【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,對(duì)該圖的理解,不正確的是( )

A. 圖中X與Y分別是下丘腦和垂體

B. 垂體的活動(dòng)只受下丘腦釋放的激素的調(diào)節(jié)

C. 圖中與分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D. 血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

【答案】B

【解析】

在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

通過(guò)圖示可以判斷X、Y、Z三個(gè)器官分別是下丘腦、垂體和甲狀腺，A正確；垂體的活動(dòng)既受到下丘腦釋放的激素的調(diào)節(jié)，也受到甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；下丘腦分泌的a促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體分泌b促甲狀腺激素，C正確；血液中的甲狀腺激素含量升高時(shí)，會(huì)對(duì)下丘腦和垂體的活動(dòng)起到抑制作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 一種動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為24。該動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)處于有絲分裂前期的細(xì)胞，其DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別為（ ）

A. 12、48B. 24、48C. 24、24D. 48、24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是（ ）

A. DNA→RNA B. RNA→DNA C. 蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì) D. RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干擾素是動(dòng)物體內(nèi)的一種蛋由質(zhì),可以用于治療病毒的感染和癌癥,但在體外保存相當(dāng)困難。下圖是利用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)保存干擾素的生產(chǎn)流程圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中構(gòu)建新的干擾素模型的主要依據(jù)是蛋白質(zhì)的預(yù)期功能

B. 圖中新的干擾素基因必須加上啟動(dòng)子和終止子才能表達(dá)

C. 圖中改造干擾素結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是改造干擾素基因的結(jié)構(gòu)

D. 圖中各項(xiàng)技術(shù)并沒(méi)有涉及基因工程技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同濃度的2,4-D對(duì)單子葉植物和雙子葉植物生長(zhǎng)的影響示意圖。下列表述正確的是

A. 單子葉植物比雙子葉植物對(duì)2,4-D敏感

B. 2,4-D若用作除草劑，其適宜濃度應(yīng)在B~C之間

C. 當(dāng)2,4-D濃度為B時(shí)促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)而抑制雙子葉植物生長(zhǎng)

D. 一定濃度的2,4-D可用于疏花疏果，與其作為除草劑的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖表示水平放置頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)的幼 苗，乙圖表示該幼苗不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲圖②處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖F點(diǎn)濃度表示；乙圖中C點(diǎn)濃度可表示甲圖中④處生長(zhǎng)素濃度

B. 為了促進(jìn)⑥處結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)，可采取的辦法是涂抹生長(zhǎng)素類似物，經(jīng)過(guò)此處理后⑥處生長(zhǎng)素濃度低于 10-6molL-1

C. 10-1010-6molL-1的生長(zhǎng)素能夠同時(shí)促進(jìn)莖和芽生長(zhǎng)

D. 圖甲、乙體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)許多大分子物質(zhì)是由若干單體連接而成的多聚體。下列物質(zhì)不屬于多聚體的是（ ）

A.抗體B.糖原C.脂肪D.RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C. A到C變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)變大

D. 曲線Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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同步練習(xí)冊(cè)答案