如圖為某生物細胞分裂模式圖,據(jù)圖回答.

(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是
 

(2)圖乙為細胞
 
分裂
 
期圖象.該時期的主要特征是
 

(3)若2號染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為
 
號,原因是
 

(4)圖乙對應于圖甲中的
 
段,圖丙對應于圖甲中的
 
段.
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題:
分析:分析圖解:圖甲表示細胞分裂過程中核DNA的數(shù)量變化,圖中看出,該分裂方式為有絲分裂,ac、cd、de、ef、gh分別表示有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期;
乙圖中,細胞中存在同源染色體,并且細胞的著絲點分裂,表示有絲分裂后期;
丙圖中,染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,可以表示有絲分裂的前期和中期.
解答: 解:(1)甲圖所示為有絲分裂過程,細胞中始終存在同源染色體,因此存在同源染色體的區(qū)段為a~h.
(2)由以上分析可知圖乙細胞處于有絲分裂后期,此時期的主要特征是:染色體的著絲粒分裂,染色單體分開成為染色體,并在紡錘線的牽引下向細胞兩極移動.
(3)2號與6號染色體是姐妹染色單體分開后形成的兩條子染色體,它們的遺傳信息完全相同.
(4)圖乙處于有絲分裂后期,對應于圖甲中的e~f段;圖丙可表示有絲分裂前期和中期,對應于圖甲中的c~e段.
故答案為:
(1)a~h 
(2)有絲 后 染色體的著絲粒分裂,染色單體分開成為染色體,并在紡錘線的牽引下向細胞兩極移動
(3)6 它們是由同一條染色體復制后分離形成的
(4)e~f  c~e
點評:本題考查了有絲分裂的有關知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和作圖能力,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

引起溫室效應、酸雨、臭氧層空洞的主要氣體污染物依次是( 。
A、二氧化碳、二氧化硫、氟化物和氮氧化物
B、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物
C、氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫
D、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(X和Y),請分析回答:
(1)表示其鮮重變化的曲線是
 
,M→O時間點細胞中自由水與結合水的比例將
 
(填增大或減。
(2)曲線a→c的變化主要是由于
 

(3)曲線c→d的變化主要是由于
 

(4)大豆萌發(fā)一個月后,植物通過細胞呼吸,為物質吸收、細胞分裂、生長發(fā)育提供了
 
和各種原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體體溫調節(jié)模式簡圖(虛線表示激素調節(jié)).請據(jù)圖回答.
(1)寫出圖中字母所表示的結構名稱:A
 
G
 

(2)寫出激素的名稱:a
 
  c
 

(3)當人體在高達40℃環(huán)境中工作時,主要的散熱方式是
 

(4)從圖中可得:人體體溫的相對穩(wěn)定是由
 
系統(tǒng)共同維持.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關遺傳信息傳遞和表達的問題.
(1)圖一為細胞中合成蛋白質的示意圖.其過程的模板是
 
(填序號),圖中②③④⑤的最終結構是否相同?
 

(2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質或結構,a、b、c表示生理過程.可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、CCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸.完成遺傳信息表達的是
 
(填字母)過程,a過程所需的酶有
 
能特異性識別②的分子是
 
;寫出由②指導合成的多肽鏈中的氨基酸序列
 

(3)若AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質,①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)將該植物由光下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將
 

(2)與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比,乙圖特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在
 
中.
(3)若用18O標記甲圖中的H2O,則在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質是
 
,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質的標號是
 

(4)根據(jù)上圖寫出根吸收無機鹽離子所需能量的形成過程:光能→
 
 
 
→用于吸收無機鹽離子的能量.
(5)給土壤中澆以含18O的H2O,若干時間后,該植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6含有18O,18O的轉移途徑是
 
(用文字加箭頭形式加以描述).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)數(shù)學模型圖回答關于種群和生態(tài)系統(tǒng)的問題,下列敘述正確的是(  )
A、圖甲中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
B、根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化模型預測,出現(xiàn)環(huán)境阻力是在第五年之后
C、如果圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,則①表示分解者
D、若圖乙表示一個種群,①~④可代表不同年齡期的個體數(shù)目的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答各問題:

(1)該化合物稱為
 
,由
 
種氨基酸組成,
(2)它的“生產(chǎn)機器”是
 
.形成該化合物的反應叫做
 

(3)組成這類化合物的基本單位約有20種,它的結構通式是
 

(4)試述蛋白質分子多樣性的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家常用牛、羊等哺乳動物的紅細胞作為研究細胞膜成分的材料的原因,不正確的敘述是( 。
A、哺乳動物成熟紅細胞無細胞核等其他膜結構,易得到較純的細胞膜
B、哺乳動物成熟紅細胞呈游離狀態(tài),易分離和稀釋
C、哺乳動物紅細胞易獲取、價格合理
D、哺乳動物紅細胞無細胞壁,容易制取細胞膜

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