A、給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH |
B、給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O) |
C、利用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)15N的硝化細(xì)菌,硝化細(xì)菌所有DNA中都有15N |
D、給小白鼠提供15N的氨基酸,則在其唾液中可以檢測到放射性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 |
B、大分子蛋白進入細(xì)胞 |
C、成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
D、細(xì)胞排出乙醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞體積越大,其相對表面積越大 |
B、細(xì)胞體積越小,細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span> |
C、細(xì)胞體積越大,細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span> |
D、細(xì)胞體積越小越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞增殖 | B、細(xì)胞全能性 |
C、細(xì)胞衰老 | D、細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理增加物種的種類數(shù) |
B、使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡 |
C、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
D、限制群落的演替過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同 |
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同 |
C、該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同 |
D、該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合抑制其增殖 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞 |
C、下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動增強 |
D、肌肉細(xì)胞中無氧呼吸的比例增加 |
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