【題目】脂肪酶只能催化脂肪的水解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)，這說明酶具有

A. 多樣性 B. 專一性 C. 高效性 D. 作用條件較溫和

【答案】B

【解析】專一性指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。脂肪酶只能催化脂肪的水解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)，這說明酶具有專一性，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與植物代謝有關(guān)的示意圖中，正確的是（ ）
A. 玉米根系CO2釋放量的變化
B. 洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中原生質(zhì)體體積的變化
C. 輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度的變化（細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m）
D. 小球藻內(nèi)含碳化合物相對量的變化（0﹣m表示光照時(shí)間，m﹣n表示短暫黑暗時(shí)間）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B. 被葉綠素吸收的光能會轉(zhuǎn)化為活躍化學(xué)能

C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D. 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用

B. 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤簆H減小

C. 圖中實(shí)驗(yàn)操作3～5能證明光合作用吸收CO2

D. 該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是

A. 線粒體的內(nèi)膜 B. 葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D. 藍(lán)藻中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是

①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA

A. ①②③ B. ④④④ C. ③③④ D. ①①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(　　)

A. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用，而圖3則能說明生長素作用具有兩重性

B. 圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、b都不彎曲，但原因不相同

C. 圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲

D. 圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）對植物生命活動的調(diào)節(jié)作用示意圖，“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲、乙兩種物質(zhì)可能分別是脫落酸和赤霉素

B. 丙物質(zhì)促進(jìn)植物生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長

C. 將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實(shí)

D. 植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群的敘述正確的是

A. 不同種群的年齡組成大致相同

B. —個(gè)種群由一定自然區(qū)域內(nèi)的全部成年個(gè)體組成

C. 估算一個(gè)種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D. 在自然開放的生態(tài)系統(tǒng)中，種群密度會受環(huán)境因素影響而波動

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同步練習(xí)冊答案