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天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍色色素合成的基因B.現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作錯誤的是(  )
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B、利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C、利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因(基因B)的獲。◤幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術體外擴增、人工合成);②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.
解答: 解:A、要獲得矮牽牛中控制藍色色素合成的基因B,可提取矮牽牛藍色花mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B,A正確;
B、控制藍色色素合成的基因B屬于真核生物的基因,而真核生物的基因一般不從基因文庫中獲取,B錯誤;
C、目的基因與質粒的連接需要用DNA連接酶,而不是DNA聚合酶,C錯誤;
D、目的基因需要和運載體連接后形成重組質粒再導入,而且應該用農桿菌進行感染,而不是大腸桿菌,D錯誤.
故選:BCD.
點評:本題以轉基因玫瑰的培育為素材,考查基因工程及應用,要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟,掌握基因工程的原理及應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因,下列有關敘述中正確的是(  )
A、基因R和基因r的分離都是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中
B、一株處于開花期的雜合小麥個體中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵子=含基因r的卵子
C、基因突變是可以遺傳的變異,所以細胞中突變形成的基因r都能通過有性生殖遺傳給后代
D、基因R可以突變成基因r,基因r也可以突變成基因R

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分裂的敘述正確的是(  )
A、所有的細胞分裂都必須進行DNA的復制
B、蛙的紅細胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同
C、人的初級卵母細胞與神經細胞中DNA的含量相同
D、觀察四分體的最佳材料是成熟的花藥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中,含有C、H、O、N、P等元素的是( 。
A、脫氧核糖B、細胞膜
C、糖蛋白D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①一③表示構成細胞膜的物質.下列相關敘述中,正確的是( 。
A、物質a可表示葡萄糖或氨基酸等物質
B、物質b可表示神經元釋放的乙酰膽堿等小分子神經遞質
C、吞噬細胞識別處理病原體與物質①有關
D、物質③大都可以運動,物質②大都不能運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞的“能量通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是( 。
A、ATP的結構簡式為A~P~P~P
B、藍藻內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體
C、葉肉細胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動
D、有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

“甲型H7N9流感病毒”是一種RNA病毒,H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質--血細胞凝集素和神經氨酸酶.下列敘述正確的是( 。
A、甲型H7N9流感病毒沒有線粒體只能進行無氧呼吸
B、甲型H7N9流感病毒的RNA位于其擬核中
C、為了研究甲型H7N9流感病毒的致病機理,可用活的雞胚細胞培養(yǎng)該病毒
D、甲型H7N9流感病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示精卵相遇示意圖,仔細讀圖,請據圖回答下面的問題.

(1)寫出各部分名稱.
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)精子與卵子相遇,
 
內的酶釋放出來,可直接溶解
 
之間的物質,形成精子穿越
 
的通路.當精子觸及卵黃膜的瞬間,會產生阻止后來精子進入透明帶的生理反應,稱做
 

(3)精子入卵后,形成一個新的核即
 
.與此同時,被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂,排出
 
后形成
 

(4)當
 
,受精過程至此結束.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛇體色的遺傳如圖所示,當兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色,選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進行雜交,下列說法錯誤的是( 。
A、親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO
B、F1的基因型全部為BbOo,表現(xiàn)型全部為花紋蛇
C、讓F1花紋蛇相互交配,后代花紋蛇中純合子的比例為
1
16
D、F1花紋蛇與白蛇交配,后代會出現(xiàn)四種顏色的蛇

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