A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
B、利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞 |
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因R和基因r的分離都是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中 |
B、一株處于開花期的雜合小麥個體中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵子=含基因r的卵子 |
C、基因突變是可以遺傳的變異,所以細胞中突變形成的基因r都能通過有性生殖遺傳給后代 |
D、基因R可以突變成基因r,基因r也可以突變成基因R |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的細胞分裂都必須進行DNA的復制 |
B、蛙的紅細胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同 |
C、人的初級卵母細胞與神經細胞中DNA的含量相同 |
D、觀察四分體的最佳材料是成熟的花藥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質a可表示葡萄糖或氨基酸等物質 |
B、物質b可表示神經元釋放的乙酰膽堿等小分子神經遞質 |
C、吞噬細胞識別處理病原體與物質①有關 |
D、物質③大都可以運動,物質②大都不能運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的結構簡式為A~P~P~P |
B、藍藻內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體 |
C、葉肉細胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動 |
D、有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲型H7N9流感病毒沒有線粒體只能進行無氧呼吸 |
B、甲型H7N9流感病毒的RNA位于其擬核中 |
C、為了研究甲型H7N9流感病毒的致病機理,可用活的雞胚細胞培養(yǎng)該病毒 |
D、甲型H7N9流感病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO | ||
B、F1的基因型全部為BbOo,表現(xiàn)型全部為花紋蛇 | ||
C、讓F1花紋蛇相互交配,后代花紋蛇中純合子的比例為
| ||
D、F1花紋蛇與白蛇交配,后代會出現(xiàn)四種顏色的蛇 |
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