2.植物激素種類多樣,調(diào)控機制復(fù)雜.植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應(yīng)用得非常廣泛.下列有關(guān)植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.幼根中細胞分裂素含量較高,但不含乙烯
B.植物生長素促進生長的效應(yīng)與其濃度及作用部位無關(guān)
C.大豆開花期如遇連續(xù)陰雨天,可通過噴灑適宜濃度的2,4-D減少損失
D.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進種子的萌發(fā)

分析 (1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.

解答 解:A、植物體的各個部位都能夠合成乙烯,幼根中也含有乙烯,A錯誤;
B、植物不同部位對生長素敏感程度不同,不同濃度的生長素對同一部位的促進作用也不相同,B錯誤;
C、大豆收獲的是種子,不能用2,4-D減少損失,C錯誤;
D、赤霉素可促進種子萌發(fā),因此播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,可促進種子萌發(fā),D正確.
故選:D.

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.若一個人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是( 。
A.體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細胞
B.只保留有非特異性免疫功能
C.幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機而入
D.有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用顯微鏡觀察蛙皮膚上皮細胞時,為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選用( 。
A.目鏡10×物鏡10×B.目鏡10×物鏡40×C.目鏡5×物鏡40×D.目鏡10×物鏡16×

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動物激素的敘述錯誤的是(  )
A.切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降
B.動物激素種類多、量極微、既不組成細胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達靶細胞,使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化
C.動物神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
D.動物垂體合成并分泌的抗利尿激素,能提高腎臟集合管對水的通透性,促進水的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合后,在后膜處發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
C.在縮手反射中,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D.神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外鈉鉀分布不均衡是興奮形成及傳導(dǎo)的離子基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在青藏高原的雪山草甸間生活的藏羚羊,是我國特有的珍貴動物種群.藏羚羊細胞內(nèi)的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的改變是生物變異和進化的內(nèi)在原因.下列關(guān)于藏羚羊的敘述錯誤的是( 。
A.活在青藏高原上的藏羚羊是長期自然選擇的結(jié)果
B.藏羚羊合成的某種色素(體色)與代謝過程有關(guān),還與基因有關(guān)
C.特殊環(huán)境使藏羚羊染色體發(fā)生變異概率提高,不利于藏羚羊種群的進化
D.藏羚羊DNA分子中發(fā)生堿基對的替換或缺失,可為其進化提供豐富的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于tRNA和mRNA的敘述,正確的是( 。
A.tRNA內(nèi)部不存在堿基互補配對現(xiàn)象
B.催化tRNA合成的酶是RNA聚合酶
C.mRNA上與氨基酸對應(yīng)的密碼子共64種
D.mRNA和tRNA也是組成核糖體的RNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程,對其曲線變化的描述中,錯誤的是( )

A.甲圖B點時若為莖背光面的生長素濃度,則C點時不可能為莖向光面的生長素濃度

B.乙圖在A點、B點時害蟲都存在抗藥性個體

C.丙圖曲線示胃蛋白酶對蛋白質(zhì)水解為多肽的催化特性

D.丁圖曲線A點時,人的胰島A細胞興奮性較強,胰島B細胞興奮性較弱

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是( )

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的伸長區(qū)

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸長區(qū)

D.尖端、尖端下面的伸長區(qū)、尖端

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同步練習(xí)冊答案