11．下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ā　。?table class="qanwser">A．不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用B．與無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更明顯C．麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子D．酶能催化原來不能進行的反應(yīng)

分析 酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．酶具有高效性、特異性及作用條件溫和的特點，如強酸、強堿或高溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而加快化學(xué)反應(yīng)速率．

解答 解：A、高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活，A正確；
B、與無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更明顯，B正確；
C、麥芽糖酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子，C正確；
D、酶不能催化原來不能進行的反應(yīng)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查酶的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的嚴重危害兒童健康的急性傳染病，口服“糖丸”可以預(yù)防該病。?“糖丸”其實是將脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病力減弱后，做成的疫苗，即脊髓灰質(zhì)炎減活疫苗。請回答下列問題。

（1）脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵染脊髓灰質(zhì)中傳出神經(jīng)元的細胞體，所以嚴重的脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)下肢__________（填“能”或“不能”）正常運動，對外界刺激__________感（填“有”或“無”）感覺。

（2）從免疫學(xué)的角度看，“糖丸”中的活病毒相當(dāng)于__________，侵人人體后，首先識別并對其發(fā)起攻擊的免疫細胞是__________，部分B細胞會在病毒的刺激和__________的共同作用下增殖分化為__________。

（3）“糖丸”要用冷開水溶解后送服，切忌用熱開水溶化，原因是__________。

（4）預(yù)防 脊髓灰質(zhì)炎還有一種疫苗是將脊髓灰質(zhì)炎病毒殺死后制成的，稱為脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗，該疫苗通過肌肉注射進行預(yù)防接種。分析這兩種疫苗的制備方式，可以推知：

①__________（填“減活”或“滅活”）疫苗接種后對人體的作用更接近自然感染過程；要產(chǎn)生相同的免疫效果，在接種劑量上__________（填“減活”或“滅活”）疫苗要加大。

②在刺激人體產(chǎn)生特異性免疫方面，__________（填“減活疫苗”、“滅活疫苗”或“兩者都”）能刺激人體產(chǎn)生體液免疫，__________（填“減活疫苗”、“滅活疫苗”或“兩者都”）能刺激人體產(chǎn)生細胞免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長，下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是（　�。�
A．當(dāng)種辟數(shù)量到達e點后，增長率為0
B．種群增長過程中d點增長速率最大
C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行
D．漁業(yè)捕搜后需控制剩余量在b點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如果一個人的食物有$\frac{1}{2}$來自綠色植物，$\frac{1}{4}$來自小型肉食動物，$\frac{1}{4}$來自羊肉，假如傳遞效率為20%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（　�。�
A．10千克B．40千克C．100千克D．280千克

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題．植物激素對植物的生長發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的，如表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析后回答：
部位莖尖幼葉伸長莖側(cè)芽成熟葉成熟莖根根尖
相
對
濃
度		生長素++++++++++++++
赤霉素++++++++++++++
細胞分裂素+++------+++
脫落酸----+++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無
（1）植物體內(nèi)除了上述四種激素外，還有乙烯，其作用是促進植物果實的成熟．
（2）比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，同時從細胞學(xué)基礎(chǔ)來分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進細胞的伸長而促進生長，細胞分裂素主要通過促進細胞的分裂而促進生長．
（3）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素，科學(xué)家通過進一步分析研究得知：脫落酸可抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶的活性，從而促進核酸的降解，使葉片衰老，而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑．請你設(shè)計-個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
①實驗原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此可通過用細胞分裂素來處理離體的葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明．
②實驗步驟：
第一步：選取同種植物、同樣大小、發(fā)育狀況相同的葉片若干片，均分兩組，分別標(biāo)記為甲、乙；
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片的相同位置涂抹相同大小的蒸餾水；
第三步：記錄兩組葉片失綠變黃的時間．
③實驗結(jié)果預(yù)測：甲葉片未涂抹細胞分裂素的部位失綠變黃時間與乙葉片失綠變黃時間相同，而涂抹細胞分裂素的部位能長時間保鮮．
④實驗結(jié)論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖．
（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號，神經(jīng)沖動）形式進行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡（特異性）受體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（2）圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上無（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞．
（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增強，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原、其原因是（　�。�
A．質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分進入B．細胞液的溶質(zhì)透出細胞
C．K+ 和NO3- 離子進入了液泡D．水分和溶質(zhì)自由地進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．這個種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只
B．如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點最合適
C．K值會隨環(huán)境的變化而發(fā)生變化
D．環(huán)境阻力是在遷入6年后開始出現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中不正確的是（　�。�
A．微生物最常用的氮源是銨鹽和硝酸鹽
B．NH3既是硝化細菌的氮源，又是能源
C．蛋白質(zhì)既可作碳源，又可作氮源
D．牛肉膏只能為微生物的生長提供多種生長因子

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