如圖所示是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中①、②所示的結構分別是 、 。

(2)圖中③、④所示的生物工程技術分別是 、 ,此外圖示過程還應用的工程技術有 (只需寫一種)。

(3)過程③通常用去核卵細胞做受體細胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為 

 

。

(4)過程④通常用②做受體細胞的原因是這些細胞沒有分化,具有 ,可以定向誘導分化成各類細胞、組織和器官。

(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有  。

(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是  。

 

(1)細胞核 內細胞團

(2)核移植技術 轉基因技術 細胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng)、胚胎干細胞移植、顯微操作技術等)(3)營養(yǎng)物質豐富且含有促進細胞核全能性表達的物質 (4)全能性 (5)限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體

(6)沒有排斥反應

【解析】圖中①~④依次為細胞核、內細胞團、核移植、轉基因技術。圖中涉及的技術包括核移植技術、早期胚胎培養(yǎng)(動物細胞培養(yǎng))、轉基因技術、胚胎干細胞移植等。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題2細胞的結構和功能（解析版） 題型：選擇題

關于細胞中細胞器的敘述,錯誤的是( )

A.大腸桿菌無線粒體,有核糖體

B.水稻葉肉細胞有葉綠體,也有液泡

C.酵母菌有線粒體,也有葉綠體

D.小鼠肝細胞有線粒體,也有內質網(wǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

如圖是我國南方嘗試的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)學角度分析,人們建立圖示的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 。該系統(tǒng)中將植物秸稈、動物糞便等廢棄物合理地進行了應用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

(2)該系統(tǒng)將多個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機整合在一起,提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的 原理。生產(chǎn)的大米無公害的原因是   。

(3)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細胞結構與水稻細胞最主要的區(qū)別是 。

(4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因: 。蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培育蘑菇帶來的效益之和還要高,體現(xiàn)了生態(tài)工程中的 原理。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料,結合所學知識回答問題:

2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予英國和日本兩位科學家。他們所做的細胞核重編程就是將成年體細胞重新誘導回早期干細胞狀態(tài),用于形成各種類型的細胞,創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法。請回答下列問題:

(1)在胚胎工程中,胚胎干細胞可來自于囊胚的 ,它能被誘導分化為多種細胞、組織,說明它具有 的特性。

(2)培養(yǎng)胚胎干細胞的關鍵是要有一種既能促進細胞分裂又可抑制 的培養(yǎng)體系。

(3)若下圖為運用胚胎干細胞核移植技術進行高等動物克隆的模型圖,則C→D一定包含 和 技術。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下資料:

資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內,成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發(fā)育。

回答下列問題:

資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內,使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題22克隆技術（解析版） 題型：綜合題

人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:

請回答:

(1)過程①代表的是 。

(2)過程②構建A基因表達載體時,必須使用 和 兩種工具酶。

(3)過程③采用的實驗技術是 ,獲得的X是 。

(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內分離病毒,與已知病毒進行 比較;或用圖中的 進行特異性結合檢測。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題22克隆技術（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物體細胞雜交技術的敘述,錯誤的是( )

A.獲得原生質體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶

B.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株

C.植物體細胞雜交過程就是原生質體融合的過程

D.可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題21基因工程（解析版） 題型：綜合題

斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉基因技術將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應位點表示為g。用個體M和N進行如下雜交實驗。

(1)在上述轉基因實驗中,將G基因與質粒重組,需要的兩類酶是 和 。將重組質粒顯微注射到斑馬魚 中,整合到染色體上的G基因 后,使胚胎發(fā)出綠色熒光。

(2)根據(jù)上述雜交實驗推測:

①親代M的基因型是 (選填選項前的符號)。

a.DDggb.Ddgg

②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括 (選填選項前的符號)。

a.DDGGb.DDGgc.DdGGd.DdGg

(3)雜交后,出現(xiàn)紅·綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代 (填“M”或“N”)的初級精(卵)母細胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的 發(fā)生了交換,導致染色體上的基因重組。通過記錄子代中紅·綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù),可計算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例,算式為 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題1細胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

(多選題)脂質具有的生物學功能是( )

A.構成生物膜 B.調節(jié)生理代謝

C.儲存能量 D.攜帶遺傳信息

 

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同步練習冊答案