右圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用與CO2濃度之間的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．b點時，植物光合作用速率等于呼吸作用速率

B．cd段限制光合作用的主要生態(tài)因子是溫度或光照強(qiáng)度

C．如果提高光照強(qiáng)度，c點應(yīng)向右上方移

D．當(dāng)CO2濃度為400mg/l時，該植物光合作用產(chǎn)生的O2約為80mg/h

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

棉花是我市主要的經(jīng)濟(jì)作物，右圖是生活在一定環(huán)境中的棉花光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個生理過程。

（1）該過程發(fā)生的場所在葉綠體的                。

（2）C物質(zhì)在b過程中的主要作用是為                            。

（3）形成ATP和C物質(zhì)的場所在             上。

(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是____________________________。

5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室的CO2濃度，在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2的吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。若降低光照強(qiáng)度后重新測定，請在原圖中用畢_表示出最可能的測定結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

棉花是我市主要的經(jīng)濟(jì)作物，右圖是生活在一定環(huán)境中的棉花光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個生理過程。

（1）該過程發(fā)生的場所在葉綠體     的    。

（2）C物質(zhì)在b過程中的主要作用是為  。

（3）形成ATP和C物質(zhì)的場所在      上。

(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是____________________________。

（5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室的CO2濃度，在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2的吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。若降低光照強(qiáng)度后重新測定，請在原圖中用畢_表示出最可能的測定結(jié)果。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

31．(12分)為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素，將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，保持一定的pH和溫度并改變其他條件，所測定細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如右圖。請回答下列問題：

    (1)據(jù)圖分析，綠藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用的時間段為   ，發(fā)生該反應(yīng)的場所是   ；該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為   微摩爾/分。

    (2)在乙處給予光照時，瞬間ATP的數(shù)量變化為   ，發(fā)生的具體部位是     ；在丙處添加CO2時，短時間內(nèi)C5的數(shù)量   ，此時光合作用的    階段增強(qiáng)。

    (3)在乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再變化，原因是             。

(4)若在丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光強(qiáng)照射，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的     ；若在丁處加入光反應(yīng)抑制劑，則可以表示溶解氧變化的曲線是a～g中的    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

在適宜的條件下，測定光照強(qiáng)度對植物光合作用速率的影響。圖甲表示實驗組的裝置；圖乙表示在不同光照強(qiáng)度下由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率；圖丙是該植物光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個生理過程。請據(jù)圖回答。

（1）圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的             ；若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高，然后立即放置于強(qiáng)度為2千勒司的光照下1小時。則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是               。
（2）圖乙中光照強(qiáng)度為4Klx時每100cm2葉片每小時有機(jī)物（假設(shè)產(chǎn)物是葡萄糖）增重
         mg（保留1位小數(shù)）。F點以后，影響光合作用速率的因素可能是                        。
（3）若將甲圖的A瓶植株除去，在B瓶中加入離體的葉綠體為實驗材料，則在光照強(qiáng)度為8Klx時，每100cm2葉片每小時產(chǎn)生O2          mg。
（4）圖丙中的過程發(fā)生在葉綠體的           。若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是           。
（5）將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室的CO2濃度，在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2的吸收速率表示)，測定結(jié)果如右圖。若降低光照強(qiáng)度后重新測定，請在原圖中用虛線表示出最可能的測定結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的條件下，測定光照強(qiáng)度對植物光合作用速率的影響。圖甲表示實驗組的裝置；圖乙表示在不同光照強(qiáng)度下由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率；圖丙是該植物光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個生理過程。請據(jù)圖回答。

（1）圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的              ；若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高，然后立即放置于強(qiáng)度為2千勒司的光照下1小時。則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是                。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度為4Klx時每100cm2葉片每小時有機(jī)物（假設(shè)產(chǎn)物是葡萄糖）增重

          mg（保留1位小數(shù)）。F點以后，影響光合作用速率的因素可能是                         。

（3）若將甲圖的A瓶植株除去，在B瓶中加入離體的葉綠體為實驗材料，則在光照強(qiáng)度為8Klx時，每100cm2葉片每小時產(chǎn)生O2           mg。

（4）圖丙中的過程發(fā)生在葉綠體的            。若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是            。

（5）將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室的CO2濃度，在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2的吸收速率表示)，測定結(jié)果如右圖。若降低光照強(qiáng)度后重新測定，請在原圖中用虛線表示出最可能的測定結(jié)果。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案