5．如表為陸生鬣鱗蜥三個(gè)群體間某基因片段的差異率．
群體間群體1與群體2群體2與群體3群體1與群體3
某基因片段差異率15.1%16.2%15.3%
由表可知，這三個(gè)群體表現(xiàn)出（　�。�
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．以上三項(xiàng)都是

分析 本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，要注意辨析它們之間的區(qū)別．種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．

解答 解：由題表可知，陸生鬣鱗蜥三個(gè)群體間某基因片段存在差異，這說(shuō)明三個(gè)群體之間表現(xiàn)的是基因多樣性即遺傳多樣性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖13表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、 b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答：

1、圖13中，反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是 ，反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是 。

2、結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 。

在其他環(huán)境條件適宜而凈光合速率為零時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生的質(zhì)量與消耗質(zhì)量相等的有

A．G=I B．A=B C．D=K D．E=F E．D=G

3、干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程 受阻（填編號(hào)）。

4、小麥灌漿期（光合作用較旺盛）若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過(guò)程 受阻（填編號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)水稻生理代謝的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù)如下：

a） 黑暗條件下，CO2釋放量為0．4 mol/cm2葉·小時(shí)；

b） 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度為2．5千勒克司；

c） 光合速率和呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度為1．0千勒克司；

d） 光照強(qiáng)度為3．0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1．0 mol/cm2葉·小時(shí)．

5、如果水稻發(fā)生圖示的生理過(guò)程，當(dāng)“D”和“K”的量相等時(shí)，所需要的光照條件是_______。（其他條件適宜）

A．小于1．0千勒克司

B．1．0千勒克司

C．2．5千勒克司

D．3．0千勒克司

E．大于1．0千勒克司，但小于2．5千勒克司

6、當(dāng)光照強(qiáng)度為2．5千勒克司時(shí)，水稻光合作用固定的CO2量是 （mol/cm2葉·小時(shí)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中，在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B．從乙圖可以看出，當(dāng)超過(guò)一定溫度后，光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C．溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率
D．若B光照強(qiáng)度下，突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某真核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程也稱為基因的表達(dá)，其中以①的一條鏈為模板合成②的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）分子②通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，與[④]核糖體結(jié)合進(jìn)一步合成蛋白質(zhì)．
（3）結(jié)構(gòu)③是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），其攜帶的氨基酸為甲硫氨酸（密碼子“UAC：酪氨酸；CAU：組氨酸；AUG：甲硫氨酸”）．
（4）分子②上可以相繼結(jié)合多個(gè)④，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，以提高蛋白質(zhì)的合成效率，則合成的多條肽鏈的結(jié)構(gòu)相同（填“相同”、“不同”、“不確定”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．每種蛋白質(zhì)分子都由20種氨基酸組成
B．高溫會(huì)使蛋白質(zhì)熱變性而改變生物學(xué)活性
C．每種蛋白質(zhì)都含有水溶性部分和脂溶性部分
D．相同種類和數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因是四種堿基對(duì)的特定排列，而不四種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
C．一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．研究表明，超過(guò)90%的十二指腸潰瘍和80%左右的胃潰瘍都是由幽門螺旋桿菌感染導(dǎo)致的．下列有關(guān)幽門螺旋桿菌的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核B．遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．遺傳物質(zhì)主要位于擬核中D．形成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同
D．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．水稻是重慶重要的農(nóng)作物，兩同學(xué)對(duì)水稻細(xì)胞生理代謝進(jìn)行理論和實(shí)際研究，過(guò)程如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
甲同學(xué)在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，光合色素的功能是吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能．
（2）夏季中午，水稻為了防止水分過(guò)分散失而關(guān)閉部分氣孔，其光合速率明顯下降，其主要原因是因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程暗反應(yīng)階段受阻．若對(duì)該植物突然停止光照，一段時(shí)間后葉綠體中C3的含量將上升．（升高、降低、不變）
（3）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度，每小時(shí)最多積累有機(jī)物的量為18 克；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在黑暗或無(wú)光照條件下測(cè)量．
（4）由圖丙可知，40度時(shí)，植物體不能  （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5度時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B （填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示．

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