( 11分)紫外線處理大腸桿菌,得到色氨酸合成酶第223位的氨基酸更換的幾種突變型(如圖),已知野生型大腸桿菌此位的氨基酸是甘氨酸,表格中是這幾種氨基酸所對應(yīng)的密碼子,請分析回答:

甘氨酸

GGU、GGC、GGA、GGG

天冬氨酸

GAU、GAC

丙氨酸

GCU、GCC、GCA、GCG

半胱氨酸

UGU、UGC

(1)造成上述變化的原因是紫外線誘導(dǎo)大腸桿菌發(fā)生_____        ___,該變異最可能是DNA分子上發(fā)生了____         ____,如果以上變化都只是一個核苷酸的改變引起的,請你利用密碼子表推導(dǎo)出野生型大腸桿菌甘氨酸的密碼子是____       ____。

(2)從圖解中你能看出基因突變的特點有哪些?

_________________________________ 。

(3)誘變育種具有明顯的優(yōu)點,但是由于具有頻率低等特點,所以并不是所有材料均適合采用誘變育種,請從下面材料中選出不適合用誘變育種的材料(  )

A.萌發(fā)的植物種子   B.酵母菌菌落

C.植物的愈傷組織       D.哺乳動物的胚胎

(4)研究發(fā)現(xiàn)低劑量的紫外線能誘發(fā)大腸桿菌基因突變,而高劑量的紫外線會導(dǎo)致菌體死亡,可能的原因是________________。所以紫外線誘發(fā)過程中要控制劑量,控制劑量的方法通常有紫外燈的功率、照射距離和____          ____等。

 

【答案】

(共11分)

(1)基因突變     堿基對替換      GGU或GGC(2分)

(2)基因突變具有不定向性(2分)

(3)D(2分)

(4)紫外線對細胞內(nèi)的DNA損傷太大,導(dǎo)致細胞不能正常進行生命活動(2分)   照射時間

【解析】

試題分析:(1)z紫外線可誘導(dǎo)大腸桿菌發(fā)生基因突變,由于是蛋白質(zhì)中一個位置上氨基酸的改變,可確定是由于堿基對的替換引起的。天冬氨酸與甘氨酸只有一個堿基不同,結(jié)合密碼子情況可確定甘氨酸密碼子為GGU,同理依據(jù)甘氨酸與半胱氨酸可推知甘氨酸的密碼子為GGU或GGC。(2)由圖示可知基因突變具有不定向性(3)動物胚胎不適合,原因是即使發(fā)生基因突變,由于動物細胞的全能性受限制,不能得到所需要的個體。(4)高劑量的紫外線對細胞的DNA損傷過大,進而影響細胞的增殖。用紫外線進行誘變處理時要注意紫外燈的功率、照射距離和照射時間等。

考點:本題考查變異與育種知識,意在考查知識的理解應(yīng)用及分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆上海市閔行區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測生命科學(xué)試卷 題型:綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(共11分)
I.細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
(1)實驗原理:
葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素處理離體的葉片,記錄              來證明。
(2)實驗步驟:
第一步:選取                                                葉片隨機分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;
第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細胞分裂素,在B大組葉片的______________。
第三步:                                                                  。
(3)設(shè)計記錄結(jié)果的表格
(4)預(yù)測實驗結(jié)果,并得出實驗結(jié)論。
                                                                         
(5)舉一例說明細胞分裂素在生產(chǎn)實踐中的運用:                             。
II.對“細胞分裂素”對植物生長的影響作進一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側(cè)芽長度。
圖14示研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長度
(單位:mm)

(6)根據(jù)以上研究內(nèi)容,請為此項探究擬訂一課題名稱:                        。
(7)實驗結(jié)論                                                              

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)小麥旗葉是小麥植株最頂端的一片葉子,科研人員對小麥旗葉發(fā)育過程中的光合作用效率進行研究,測定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標的變化,結(jié)果如下表(注:“----”表示未測數(shù)據(jù))。請回答下列問題:

發(fā)育時期

葉面積

(最大面積的%)

總?cè)~綠素含量

(mg/g.fw)

氣孔相對開放度

(%)

凈光合速率

(μmolCO2/m2s

A

新葉展開前

20

----

---

—2.7

B

新葉展開中

86

1.2

5.6

1.8

C

新葉已成熟

100

12.7

100

5.9

(1)B時期的凈光合速率較低,原因可能是吸收_____________少,影響光合作用過程。

(2)若將A時期的旗葉置于密閉恒溫玻璃容器中,給與恒定的光照,一段時間后,A期葉肉細胞中,明顯增強的生理活動是____________,導(dǎo)致____________增多。

(3)小麥旗葉因葉面積大、細胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒數(shù)量多,對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用?蒲腥藛T認為,在小麥的灌漿過程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供。請補充完成以下科研實驗設(shè)計思路并加以驗證。

①在小麥的灌漿期,將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的________________和______________并始終保持25℃及給與合適的光照等條件。

②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時期收獲籽粒。

③檢測、測定籽粒胚乳中_________的含量并計算比例。如果________________________,

則證明科研人員的認識是正確的。

(4)將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測得其干重即葡萄糖的量的(單位g)變化如甲曲線所示;再分別置于同一光照強度下照射1h后,測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線。請據(jù)圖回答:

①小麥葉肉細胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為___。

②29℃時,小麥通過光合作用產(chǎn)生的氧氣量為_____g。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市閔行區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測生命科學(xué)試卷 題型:綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(共11分)

I.細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

(1)實驗原理:

葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素處理離體的葉片,記錄               來證明。

(2)實驗步驟:

第一步:選取                                                 葉片隨機分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;

第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細胞分裂素,在B大組葉片的______________。

第三步:                                                                   

(3)設(shè)計記錄結(jié)果的表格

(4)預(yù)測實驗結(jié)果,并得出實驗結(jié)論。

                                                                          。

(5)舉一例說明細胞分裂素在生產(chǎn)實踐中的運用:                              。

II.對“細胞分裂素”對植物生長的影響作進一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側(cè)芽長度。

圖14示研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長度

(單位:mm)

(6)根據(jù)以上研究內(nèi)容,請為此項探究擬訂一課題名稱:                         。

(7)實驗結(jié)論                                                               。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共11分)材料分析題:

(一)某科研人員進行了植物的向光性實驗,他將種在同一條件下、同一時期的某禾本科植物的幼苗分別進行如下處理:①處于自然條件下;②切去胚芽鞘尖端;③在尖端罩上黑紙罩;④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺,使光線由單側(cè)照過來。試分析:

(1)四種幼苗的生長情況分別是:

                        

②直立不生長;

               ;

                  

(2)據(jù)此實驗,可以推測:產(chǎn)生促進生長物質(zhì)的部位是                         。

(3)據(jù)此實驗,還可以推測,幼苗接受光刺激的部位是                        ,向光彎曲的部位在                。由此推測,有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。

 

(二)棉蚜蟲蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測.一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖:

調(diào)查日期(月—日)

6—l0

6—15

6—20

6—25

6—30

 7—5 

7—10

 7—15

7—20

棉蚜數(shù)量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

 

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是               。

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用             法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈        型,在                 (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。

(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率             (增大、不變、減小)。

 

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