【題目】圖甲～丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖，染色體中DNA含量的變化，不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是

A．圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B．甲細(xì)胞分裂時(shí)期因?yàn)榧?xì)胞不能轉(zhuǎn)錄，所以不合成蛋白質(zhì)

C．圖丙中與乙圖BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D．圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復(fù)制

【答案】C

【解析】圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的CD段、圖丙中的①,原因是著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，沒(méi)有染色單體；A錯(cuò)誤；甲細(xì)胞分裂時(shí)期染色體高度螺旋化，細(xì)胞不能轉(zhuǎn)錄，所以不合成蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤； 圖丙中與乙圖BC段對(duì)應(yīng)的只有②，每條染色體上2個(gè)DNA，2條染色單體，C正確；圖丙中引起②→③變化的原因是細(xì)胞分裂，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“s”型增長(zhǎng)．下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群的出生率為0

B．種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D．漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使種群數(shù)量維持在c點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米是雌雄同株異花植物，玉米粒的黃色對(duì)白色為顯性，現(xiàn)有一粒黃色玉米，下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是

A.觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其化學(xué)成分 B.讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C.進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗 D.讓其進(jìn)行自花受粉，觀察果穗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物群體內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是

A.種群數(shù)量達(dá)到K值后，其數(shù)量不可能再下降

B.標(biāo)志重捕法適合調(diào)查灌木類行道樹(shù)上蜘蛛的種群密度

C.依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

D.果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交（圖1），結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為

A. DdRr B. ddRR C. ddRr D. Ddrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 克隆綿羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

B. 細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信

C. 斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性

D. 細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)動(dòng)物細(xì)胞某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)它含有A、T、G、C、U5種堿基．主要由該細(xì)胞器完成的生理活動(dòng)是（ ）

A．CO2+H2O→（CH2O）+O2

B．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

C．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量

D．DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，這些細(xì)胞沒(méi)有相同的蛋白質(zhì)

B. 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，沒(méi)有基因的表達(dá)

C. 癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)

D. 細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是

A．小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行

B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O

C．乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D．實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案