A、①的種類不同是所含基因不同 |
B、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成 |
C、③的形成與細(xì)胞膜表面的糖蛋白無關(guān) |
D、④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞 |
B、通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶 |
C、在超凈臺上操作可滿足細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒、無菌條件 |
D、出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量增長呈“J”型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8與2的X染色體DNA序列相同 |
B、8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同 |
C、8與5的Y染色體DNA序列相同 |
D、8與4的X染色體DNA序列相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國的物種多樣性面臨威脅 |
B、我國的物種滅絕的速度加快了 |
C、我國生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨嚴(yán)重威脅 |
D、我國物種的遺傳多樣性面臨威脅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖二中可知活性溫度的范圍最廣的酶是B |
B、從圖二中無法知道酶C的最適溫度 |
C、從圖一中可以知道細(xì)胞由酸性變成堿性時,淀粉酶活性逐漸升高 |
D、從圖一中可知,pH=3時植物淀粉酶活性受抑制,其分子結(jié)構(gòu)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放能反應(yīng) |
B、丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生CO2 |
C、葉綠體的類囊體上的電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能 |
D、三碳酸的還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落 |
B、乙烯廣泛存在于植物的多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
C、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span> |
D、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果不穩(wěn)定的特點(diǎn) |
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