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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在25℃條件下研究時(shí),cd段位置會(huì)下移,a會(huì)上移 |
B、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 |
C、其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng) |
D、c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,研究遺傳方式需分析患者家系系譜圖 |
B、統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短 |
C、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 |
D、加入無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍 |
B、圖中動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中蟬屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)即次級(jí)消費(fèi)者 |
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條 |
D、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O、N2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致其生長(zhǎng)受抑制 |
B、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官的作用可相同 |
C、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā) |
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) |
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