【題目】用燕麥幼苗做如下實(shí)驗(yàn)：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩塊A B緊貼在C切面下，數(shù)小時(shí)后進(jìn)行如圖所示處理。請(qǐng)分析后回答：

（1）請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后胚芽鞘D的生長(zhǎng)情況：__________。該現(xiàn)象能否說明生長(zhǎng)素在胚芽鞘C的尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸？__________，判斷的理由是___________________。

（2）某同學(xué)認(rèn)為上圖中的實(shí)驗(yàn)不能證明植物的不同部位對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度是不同的。指導(dǎo)老師贊同該同學(xué)的觀點(diǎn)你認(rèn)為該同學(xué)提出上述觀點(diǎn)的依據(jù)是___________________。

（3）若對(duì)去尖端的胚芽鞘D給予右側(cè)單側(cè)光照，請(qǐng)預(yù)測(cè)生長(zhǎng)情況:____________________。

【答案】 向A（左）側(cè)彎曲生長(zhǎng) 能 向A側(cè)彎曲生長(zhǎng)的原因逛瓊脂塊B中生長(zhǎng)素量多于瓊脂塊A，而造成這種生長(zhǎng)素含量的差異的原因是水平放置胚芽鞘尖端時(shí)重力引起生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸 胚根E直立向下生長(zhǎng) 向A（左）側(cè)彎曲生長(zhǎng)

【解析】據(jù)圖分析，由于重力的作用，胚芽鞘尖端C產(chǎn)生的生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，所以近地側(cè)的B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量高于A瓊脂塊。將A、B分別放置到去掉尖端的胚芽鞘D上端的兩側(cè)，由于B側(cè)含有的生長(zhǎng)素多，促進(jìn)作用大，因此胚芽鞘D彎向左側(cè)生長(zhǎng)；圖中將瓊脂塊A、B放置到了胚根E的形態(tài)學(xué)的下端，不能發(fā)生極性運(yùn)輸，因此不影響胚根E的生長(zhǎng)。

（1）根據(jù)以上分析已知，一段時(shí)間后，胚芽鞘D應(yīng)該彎向左（A）側(cè)生長(zhǎng)；向A側(cè)彎曲生長(zhǎng)的原因是瓊脂塊B中生長(zhǎng)素量多于瓊脂塊A，而造成這種生長(zhǎng)素含量的差異的原因是水平放置胚芽鞘尖端時(shí)重力引起生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸。

（2）根據(jù)以上分析已知，由于瓊脂塊A、B放置在胚根E的形態(tài)學(xué)下端，不影響胚根的生長(zhǎng)，所以胚根E直立向下生長(zhǎng)，因此該實(shí)驗(yàn)不能證明植物的不同部位對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度是不同的。

（3）由于感受單側(cè)光刺激的尖端已經(jīng)去除，不會(huì)影響其生長(zhǎng)情況，因此若對(duì)去尖端的胚芽鞘D給予右側(cè)單側(cè)光照，其依然向A（左）側(cè)彎曲生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①④四個(gè)純種果蠅品系，其中品系①的性狀均為顯性，品系②④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如表所示：若需驗(yàn)證自由組合定律，可選擇交配的品系組合為

A. ②×④ B. ①×② C. ②×③ D. ①×④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某天然水池中的食物網(wǎng)。圖2是某人工生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)值（單位為103 kJ·m-2·a-1）。

（1）調(diào)查螺螄的種群密度可釆用__________；在調(diào)查鯽魚的種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________。

（2）由于生活習(xí)性不同，水池中的生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為__________。由于環(huán)境污染，一段時(shí)間后，綠藻爆發(fā)，水池中生物陸續(xù)死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的外界因素是水中缺少__________。

（3）圖2中②代表的能量主要以__________的形式儲(chǔ)存；__________是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是

A. PCR技術(shù)是一種在體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)

B. PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制

C. 利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列

D. PCR擴(kuò)增中，需要解旋酶解開雙鏈DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）以上A～E細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的________（器官）中觀察到。不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________。

（2）B細(xì)胞處于________分裂的________期,圖中C細(xì)胞的名稱為________。

（3）理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生________種生殖細(xì)胞。

（4）D細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體，分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中各有____對(duì)同源染色體。

（5）將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示食種鳥類羽毛的毛色遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A. 該種鳥類的毛色遺傳屬于伴性遺傳

B. 蘆花性狀為顯性性狀

C. 非蘆花雄鳥與蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D. 蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖（片段），請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中④的具體名稱是____________，⑧的中文名稱是____________。

（2）此DNA分子中⑤與T是通過____________連接起來的。

（3）此DNA分子中____________構(gòu)成基本骨架。

（4）DNA復(fù)制過程中，采用____________酶打開雙鏈，合成DNA子鏈需要____________酶，復(fù)制特點(diǎn)是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是

①甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體

②乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

③丙細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

④以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上乙存在乙→甲→丙的順序

A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，其中甲組保留頂芽，其他三組除去頂芽，并分別做如下圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時(shí)間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)是探究生長(zhǎng)素和脫落酸對(duì)棉花落葉的影響

B. 生長(zhǎng)素具有抑制脫落酸的作用

C. 脫落酸可以促進(jìn)葉子的脫落

D. 若給以適宜的單側(cè)光照，則乙葉的脫落將早于丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案