【題目】下圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)氣體交換示意圖，據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. a、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程

B. e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程

C. 在較強(qiáng)光照下，測(cè)得光合作用產(chǎn)物的去向是圖中的b、c

D. 在較強(qiáng)光照下，測(cè)得呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖中的d、f

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，A是葉綠體，B是線粒體，a、d、f是二氧化碳，b、c、e是氧氣。

葉綠體能利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣，所以a表示二氧化碳的進(jìn)入，b表示氧氣出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；線粒體消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，所以e表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞，f表示二氧化碳出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；在較強(qiáng)光照下，光合速率大于呼吸速率，細(xì)胞從外界吸收二氧化碳，并向外釋放氧氣，所以測(cè)得光合作用產(chǎn)物的去向是圖中的b、c，C正確；在較強(qiáng)光照下，因?yàn)楹粑饔脧?qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，所以測(cè)得呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖中的d，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某種群的起始數(shù)量為N0，Nt表示t年后種群的數(shù)量，如圖表示Nt/N0值隨著時(shí)間變化的曲線。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 該種群數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng)曲線

B. 圖中a表示的值一定為1

C. 該種群的環(huán)境容納量為b×N0

D. 在第6年后該種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌經(jīng)人工誘變后，部分細(xì)菌由于不能合成某種酶，其細(xì)胞代謝中某些化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，就形成了營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，在工業(yè)生產(chǎn)上有廣闊的應(yīng)用前景。以下是實(shí)驗(yàn)人員利用影印接種法初檢某種氨基酸缺陷型菌株的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）微生物生長(zhǎng)需要的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源和_____________________，制備圖中的培養(yǎng)基一般還需要加入_________作凝固劑。

（2）制備圖中培養(yǎng)基的基本步驟一般包括：計(jì)算→_____________________________，若需調(diào)節(jié)pH值應(yīng)該在滅菌之____________（填“前”或“后”）。培養(yǎng)基的滅菌方法一般為_____________________。

（3）按照功能分類，圖中的基本培養(yǎng)基屬于_______________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。過(guò)程①的接種方法為_________________，若用該方法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用_____________（填“活菌數(shù)”或“菌落數(shù)”）來(lái)表示。

（4）采用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是不同培養(yǎng)基中同種菌株的接種位置相同。為了完成對(duì)初檢的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)挑選菌落________（填“A”或“B”）繼續(xù)接種培養(yǎng)，并進(jìn)一步鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室種植的植物主要利用白光進(jìn)行光合作用，為研究紅光和藍(lán)光對(duì)光合作用的影響，科研人員對(duì)溫室種植的某種楨物進(jìn)行不同補(bǔ)光處理，并測(cè)定淀粉生成量作為光合速率的觀測(cè)指標(biāo)(如圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)據(jù)圖分析，補(bǔ)充___________光可以提高該植物的光合速率。10~12時(shí)植物光合作用速率下降的原因主要是___________。

(2)為進(jìn)一步研究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)該植物光合速率影響的原因，補(bǔ)光一段時(shí)間后，研究人員測(cè)定了每個(gè)葉肉細(xì)胞中的葉綠體、每個(gè)葉綠體中的基粒和淀粉粒的平均數(shù)，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，在自然光照條件下再補(bǔ)充藍(lán)光時(shí)，由于___________數(shù)量減少不利于光合作用___________反應(yīng)的進(jìn)行，而導(dǎo)致光合作用速率下降;已知光合作用產(chǎn)生的淀粉能以淀粉粒的形式貯存在葉綠體中，也能轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)并運(yùn)出葉綠體，結(jié)果表明，葉綠體中淀粉的轉(zhuǎn)化和運(yùn)出___________(填“有利于”或“不利于”)光合作用的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA的復(fù)制方式可以通過(guò)設(shè)想來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散復(fù)制三種。究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明DNA的復(fù)制方式。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a．在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N—DNA（對(duì)照）。

b．在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為15N—DNA（親代）。

c．將親代含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為14N的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），經(jīng)離心處理，不同相對(duì)分子質(zhì)量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：

15N可參與DNA分子中下列哪些成分的組成（________）

A．脫氧核糖 B．腺嘌呤 C．胞嘧啶 D．核糖

（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：

①如果與對(duì)照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶：一條輕（I4N/14N）帶和一條重（15N/15N）帶，據(jù)此可得出什么結(jié)論？_______________________________________________________。

②如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，則可以排除______，但不能肯定是__________________。

③如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定：若子代Ⅱ可以分出______和______，則可以排除分散復(fù)制，同時(shí)肯定半保留復(fù)制；如果子代Ⅱ不能分出______密度兩條帶，則排除______，同時(shí)確定為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的示意圖，圖乙和圖丙表示影響運(yùn)輸速率的兩種因素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中，與O2運(yùn)輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式相同的是_________(填序號(hào))。

(2)圖甲中的①與__________(填“圖乙”或“圖丙”)所示的運(yùn)輸方式一定相同；圖丙可以表示的運(yùn)輸方式是________________，理由是________________________________________。

(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式不相符，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組開(kāi)展“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些操作示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 正確的操作順序是B→C→E→A→D

B. 步驟A中加入酒精是為了提高DNA的溶解度

C. 步驟C中加入蒸餾水的主要目的是讓DNA不溶于水而析出

D. 步驟E中加入蒸餾水的量與DNA析出的量不都是成正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員選擇某種自花傳粉植物的下列5種獨(dú)立遺傳的性狀進(jìn)行遺傳學(xué)研究。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）對(duì)該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需進(jìn)行去雄操作，去雄是指除去 ________________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)子代的表現(xiàn)型進(jìn)行記錄，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行 ________________________分析。

（2）用純合親本進(jìn)行雜交，選擇上述5種性狀中的 ___________________ 和___________________ 兩種性狀為研究對(duì)象，可最早得到9∶3∶3∶1的性狀分離比，原因是 _________________________。

（3）花粉長(zhǎng)形與花粉圓形是另一對(duì)相對(duì)性狀。將純合花粉長(zhǎng)形與花粉圓形植株雜交得到F1，F(xiàn)1與花粉圓形植株雜交得到F2 ，收集多株F2植株上的花藥，每株收集的花粉分別單獨(dú)制成花粉臨時(shí)裝片，預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象是___ 。

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該植物的花色由位于兩對(duì)染色體上的兩對(duì)基因A、a和B、b控制，其中基因A、B、b的表達(dá)產(chǎn)物分別是酶1、酶2、酶3，Aa個(gè)體的細(xì)胞含有酶1，Bb個(gè)體的細(xì)胞既含酶2也含酶3，這些酶與花色的關(guān)系如下圖。

白花植株的基因型有__種。純合植株花的顏色有________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)人體遺傳的問(wèn)題。

遺傳性扁平足與進(jìn)行性肌萎縮都是單基因遺傳病，扁平足為常染色體遺傳，6號(hào)不攜帶相關(guān)病基因。假設(shè)扁平足基因可用A或a表示，進(jìn)行性肌萎縮基因可用E或e表示。甲、乙兩個(gè)家族分別僅存其中一種遺傳病，遺傳系譜如圖：

（1）甲家族中患者所患的遺傳病是______，該病的遺傳方式是______。

A．常染色體顯性遺傳B．伴X染色體隱性遺傳

C．常染色體隱性遺傳D．伴X染色體顯性遺傳

（2）甲家族7號(hào)基因型______。為了確定7號(hào)是否攜帶致病基因，可對(duì)其進(jìn)行______。

A．遺傳咨詢B．基因檢測(cè)C．B超檢查D．染色體數(shù)目檢測(cè)

（3）乙家族中12號(hào)和13號(hào)個(gè)體的出現(xiàn)，可判斷該遺傳病不可能的遺傳方式是______；14號(hào)和16號(hào)個(gè)體的出現(xiàn)，可判斷該遺傳病不可能的遺傳方式是______。

（4）如果扁平足是顯性遺傳，則甲、乙兩家族的7號(hào)與18號(hào)婚配，后代不患這兩種病的幾率是______。

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