下圖是“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”的部分研究過程。能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是（   ）

A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請回答：

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是［ ］_______________中的_______________鏈，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是_______________。

（2）翻譯的場所是［ ］_______________，翻譯的模板是［ ］_______________，運(yùn)載氨基酸的工具是［ ］_______________，翻譯后的產(chǎn)物是_______________肽，翻譯過程中需要_______________個tRNA來運(yùn)載。

（3）遺傳物質(zhì)DNA主要分布在_______________中，也有一部分分布在_______________中。

（4）圖中核糖體在mRNA上相對運(yùn)動的方向是由_______________向_______________。

（5）該過程可能發(fā)生在_______________內(nèi)（多選）。

A.噬菌體                                                    B.大腸桿菌

C.禽流感病毒                                                D.肺炎雙球菌

E.人的成熟的紅細(xì)胞                                          F.蛙的紅細(xì)胞

G.酵母菌                                                    H.藍(lán)藻

I.小球藻

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題：

A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示。注：○為S型菌落，●為R型菌落)；

C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況(如下圖)。


①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、生長因子等，并調(diào)整pH。

②本實驗中的對照組是　　　　　 。

③本實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

④從你現(xiàn)有的知識分析，“R型菌變成S型菌”這一變異屬于　 　　　　，加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是　　　　　　　　　 。

（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶（可降解DNA）做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

①實驗設(shè)計方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA。

第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，均分為三份，標(biāo)號為A、B、C，分別作如下處理。

組合編號

A

B

C

處 理

不加任何提取物

加入提取出的S型細(xì)菌DNA

　　　　　　　　

第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。

②預(yù)測實驗結(jié)果：　　　　　　　　　　　　　 ，

③得出實驗結(jié)論：DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持　　 才能完成此轉(zhuǎn)化過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

15．如下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，請回答：

(1)轉(zhuǎn)錄的模板是［　　］__________中的__________鏈，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是______。

(2)翻譯的場所是［　�。輄_________，翻譯的模板是［　�。輄_________，運(yùn)載氨基酸的工具是［　�。輄_________，翻譯后的產(chǎn)物是__________肽，翻譯過程中需要__________個tRNA來運(yùn)載。

(3)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在__________中，也有一部分分布在__________中。

(4)圖中核糖體在mRNA上相對運(yùn)動的方向是由__________向__________。

(5)該過程可能發(fā)生在__________內(nèi)(多選)。

A．噬菌體　B．大腸桿菌　C．禽流感病毒　D．肺炎雙球菌　E．人的成熟的紅細(xì)胞　F．蛙的紅細(xì)胞　G．酵母菌　H．藍(lán)藻　I．小球藻

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南長沙重點中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖為某同學(xué)重復(fù)了探究生物遺傳物質(zhì)的“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”（甲、乙）和“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中T2噬菌體DNA復(fù)制的場所是             。

（2）圖乙中若用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心，上清液也有很低的放射性，原因可能是                      。若改用14C、3H、15N等標(biāo)記噬菌體而細(xì)菌未標(biāo)記，在子代噬菌體中，         中能找到標(biāo)記元素。

（3）研究發(fā)現(xiàn)T2噬菌體屬于噬菌體中的一類，除此之外還有λ噬菌體等，λ噬菌體的性質(zhì)較“溫和”感染細(xì)菌后并不使細(xì)菌死亡而是將自身的DNA插入進(jìn)細(xì)菌的DNA，隨細(xì)菌DNA一起復(fù)制，所以常用于基因工程中做為              （工具）。假定原宿主細(xì)胞中某一DNA片段含有3000個堿基對，其中G+C占堿基總數(shù)的30%，插入后的DNA整段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有4000個堿基，其中A和U占60%，則插入進(jìn)來的噬菌體DNA片段中A+T占該插入片段堿基總數(shù)的比例為       。

（4）上圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是                     。加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是                     。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做很多的實驗進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。

   （1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題：

    A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

    B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的

菌種見圖中文字所示）；

將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（見下圖）。

①實驗中的對照組有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②本實驗得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

    ①實驗設(shè)計方案：

      第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基。

      第二步：

組 合 編 號

A

B

C

處 理 方 法

 

 

 

第三步：將＿＿＿＿＿分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。

②請你預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③通過你設(shè)計的實驗，還能得出什么新的結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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