A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ④ |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西太原第五中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
B.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點
C.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)
D.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學考試生物試卷A(教師版) 題型:綜合題
植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性;卮鹣铝袉栴}:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的 基因;而cDNA文庫中含有生物的 基因。
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,從中篩選出所需的耐旱基因是比較復雜的事情,簡單的說就是根據(jù)。
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導入植物 (甲/乙)的體細胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認該耐旱基因是否在再生植株中翻譯出蛋白質(zhì),應用相應的進行抗原-抗體雜交,如果檢測結果呈陽性,再在田間試驗中從 水平檢測再生植株的 是否得到提高。
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時,則可推測該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下列有關染色質(zhì)和染色體的敘述,不正確的是( )
A.染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C.染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的
D.染色體和染色質(zhì)攜帶了細胞中的所有遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下列涉及肽鍵數(shù)量變化的典型過程是 ( )
A.蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出
B.小腸上皮細胞吸收氨基酸
C.細胞吸收氧氣
D.洋蔥根尖細胞染色體的復制
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 | 二硫鍵數(shù)目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無 | 41.9 |
突變酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突變酶F | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患該病的個體的體細胞中往往都存在致病基因 | |
B. | 可通過羊水檢查來初步判斷胎兒是否患該病 | |
C. | 可觀察體細胞分裂時聯(lián)會的情況來判斷是否三體 | |
D. | 患者結婚后所生的后代均患該病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAXBY 和AaXBXb | B. | AaXBY和AAXBXb | C. | AaXBY和AaXBXb | D. | AaXBY和AaXBXB |
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