7．下列人體細(xì)胞中，沒(méi)有同源染色體的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞B．極體C．初級(jí)精母細(xì)胞D．造血干細(xì)胞

分析 同源染色體是指減數(shù)分裂過(guò)程中兩兩配對(duì)的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級(jí)性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細(xì)胞均會(huì)同源染色體．

解答 解：A、神經(jīng)細(xì)胞屬于體細(xì)胞，而人體體細(xì)胞都含有同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體及減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體都不含同源染色體，B正確；
C、初級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程，所以細(xì)胞中含有同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、造血干細(xì)胞屬于體細(xì)胞，而人體體細(xì)胞都含有同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念，明確同一染色體的來(lái)源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致次級(jí)性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是：

A．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)均可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

C．將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中不一定能發(fā)生質(zhì)壁分離

D．大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是

A．白細(xì)胞吞噬病菌 B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C．萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 D．細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面為有關(guān)孟德?tīng)柾愣沟钠邔?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說(shuō)”之一：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離
C．根據(jù)假說(shuō)，進(jìn)行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1
D．由于假說(shuō)能解釋F1自交產(chǎn)生3：1分離比的原因，所以假說(shuō)成立

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是核糖體；
（2）將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；
（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞膜；
（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌都需要能量，提供能量的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．甲→乙的過(guò)程表示分裂期
B．DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
C．一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程
D．細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
C．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的
D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜的范圍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．配制培養(yǎng)基是培養(yǎng)微生物的第一步，以下敘述正確的是（　�。�
A．配制培養(yǎng)基的一般步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌
B．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是阻止一切微生物生長(zhǎng)
C．配制好的平板冷卻凝固后需倒置放置
D．培養(yǎng)基濺在皿底和皿蓋之間的平板可以用來(lái)做對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇理由不合理的是（　�。�
A．孟德?tīng)栠x擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物
B．赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體的理由之一是它只有蛋白質(zhì)和RNA
C．在探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌
D．比較H2O2在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中選擇肝臟的理由之一是其含過(guò)氧化氫酶

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