【題目】若下圖為某一哺乳動(dòng)物細(xì)胞的幾個(gè)分裂圖像。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是

A. 具有同源染色體的是甲、乙細(xì)胞

B. 甲細(xì)胞中的①和②可以分到一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中

C. 丙細(xì)胞中如果P為X染色體,則Q可能是Y染色體

D. 染色體P和Q上的基因,在親、子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

【答案】C

【解析】分析題圖：甲細(xì)胞為體細(xì)胞，含有同源染色體；乙細(xì)胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期。故具有同源染色體的是甲、乙細(xì)胞，A正確；甲細(xì)胞中的①和②屬于非同源染色體，在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，同源染色體會(huì)發(fā)生分離，非同源染色體會(huì)自由組合，因此甲細(xì)胞中的①和②可以分到一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，B正確；丙細(xì)胞不含同源染色體，若丁細(xì)胞中P為X染色體，則Q是常染色體，C錯(cuò)誤；染色體P和Q為非同源染色體，非同源染色體上的非等位基因在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是一種能夠比較直觀(guān)體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念：

(1)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容：③　　 　、 ④　　 　、⑥　　 　。

(2)由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有多少種？　　 　。

(3)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為　　 　 　；③發(fā)生的場(chǎng)所為　 　 　　。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

圖1　果酒、果醋制作流程　　　圖2　　

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程，則矩形框內(nèi)應(yīng)為________。

(2)果酒和果醋的制作分別利用了________和________(填生物名稱(chēng))兩種微生物的發(fā)酵原理。

(3)圖2裝置中的充氣口在________過(guò)程中要關(guān)閉，而排氣口在該過(guò)程中應(yīng)時(shí)常打開(kāi)，目的是用來(lái)排出________產(chǎn)生的________。

(4)葡萄是否需要滅菌？為什么？

_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）突觸小體是神經(jīng)元的___________末梢經(jīng)多次分支，最后在每個(gè)小枝的末端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)。每個(gè)神經(jīng)元的眾多分枝可以與多個(gè)其它神經(jīng)元的________相接觸，同其形成突觸。突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)除能作用于下一個(gè)神經(jīng)元外，在特定情況下，也能使肌肉收縮和_______________。

（2）為揭示動(dòng)作電位產(chǎn)生的生理機(jī)制，科學(xué)工作者做了如下實(shí)驗(yàn)：將蟾蜍的神經(jīng)元浸浴在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中，然后給予相同的刺激，記錄膜電位變化，結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明：動(dòng)作電位的形成是______________造成的，而動(dòng)作電位的大小與_______________有關(guān)。蟾蜍的神經(jīng)元在高濃度氯化鈉溶液中產(chǎn)生興奮時(shí)的電位變化是______________________mV。

（3）河豚毒素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生結(jié)合。先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞，一段時(shí)間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中，給予足夠刺激，結(jié)果膜電位變化大幅下降。分析原因是：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)X染色體上的F基因存在CGG重復(fù)序列�？茖W(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和人類(lèi)脆性X綜合征癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表， 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

CGG重復(fù)次數(shù)

＜50

≈150

≈260

≈500

F基因的mRNA（分子數(shù)/細(xì)胞）

50

50

50

50

F基因編碼的蛋白質(zhì)（分子數(shù)/細(xì)胞）

1000

400

120

0

人類(lèi)脆性X綜合征癥狀表現(xiàn)

無(wú)癥狀

輕度

中度

重度

（1）導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合征的變異類(lèi)型是___________（填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”）。

（2）CGG重復(fù)次數(shù)影響F基因的___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）過(guò)程，理由是 ___________。

（3）下圖是甲�。硢位蜻z傳病）和脆性X綜合征的遺傳家系圖（不考慮基因突變和染色體變異），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①甲病的遺傳方式是______________________。

（2）②國(guó)家二孩政策放開(kāi)后，Ⅱ-8和Ⅱ-9再生一個(gè)正常孩子的概率是____________________。

（3）③假設(shè)控制脆性X綜合征的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的傳遞規(guī)律，則在第Ⅱ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體有___________________（填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為探究某種鯉魚(yú)體色的遺傳，做了如下實(shí)驗(yàn)：用黑色鯉魚(yú)與紅色鯉魚(yú)雜交，F(xiàn)1全為黑鯉，F(xiàn)1自交結(jié)果如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鯉魚(yú)體色中的黑色是顯性性狀

B. 鯉魚(yú)的體色由細(xì)胞核中的基因控制

C. 鯉魚(yú)體色的遺傳遵循自由組合定律

D. F1與隱性親本雜交，后代中黑鯉與紅鯉的比例為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】城市發(fā)展過(guò)程中，隨著人口不斷增加，生活污水處理越來(lái)越困難，如何科學(xué)有效地處理生活污水，成為城市發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。建立人工濕地公園是一種首選方案，可以獲得生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)三重效益。如圖是某人工濕地公園的碳循環(huán)圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完成該人工濕地公園的碳循環(huán)圖解。______

（2）輸入該人工濕地公園的能量是__________和_______。

（3）該人工濕地中的綠藻等浮游植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是微生物將污水中的有機(jī)物分解，為藻類(lèi)等植物提供了充足的_______。

（4）該人工濕地公園中的植物除綠藻（浮游植物）外，還有蘆葦（挺水植物）和黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了植物群落具有__________結(jié)構(gòu)。

（5）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類(lèi)型是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）t1→t2期間，葉綠體___________上的色素捕獲的光能增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，加速了______（場(chǎng)所）中C3的還原，進(jìn)而使光合作用速率增大。

（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是______，此時(shí)進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度，光合作用速率將______（增加/減少/不變）。

（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是______。

（4）t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量______（增加/減少/不變）。

（5）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)光反應(yīng)和碳反應(yīng)之間存在時(shí)間上的“延擱”，由此，相對(duì)于一直保持光照的條件，提高單位光照時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量的措施是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一中的①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分，甲、乙、丙、丁代表被細(xì)胞選擇了的四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式，圖二表示組織液中O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列敘述中正確的是

A. 細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜，這與圖一中①有關(guān)，與③無(wú)關(guān)

B. 若圖一中甲表示葡萄糖，則該動(dòng)物細(xì)胞可為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

C. 甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度但不影響乙進(jìn)入細(xì)胞的速率

D. 圖二只能說(shuō)明K+的吸收速率受O2濃度的影響，不能說(shuō)明該過(guò)程需要圖一中①的參與

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