近年來廣東部分水域出現(xiàn)了水華,多數(shù)水華是由于水體富營養(yǎng)化使有害藻類大量繁殖引起,水華對水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)和供水行業(yè)的危害是深遠的,產(chǎn)毒的藻類直接威脅人體健康.科學工作者對引起水華的有害藻類進行相關(guān)方面的研究.
I.科研小組在廣東某水庫進行的部分實驗研究.并繪制了如下圖1的曲線.

(1)本實驗的目的是
 
.本實驗中涉及的N和P元素都參與藻類細胞合成的生物大分子有
 

(2)經(jīng)調(diào)查水華發(fā)生時優(yōu)勢種為硅藻,它與藍藻在結(jié)構(gòu)主要區(qū)別是
 
.水華在氣溫上升后很快腐敗,會威脅到水生動物的存活的主要原因是
 

(3)本實驗進行了32組試驗,變化趨勢基本一致.體現(xiàn)了科學實驗的
 
原則.
II.生物制劑H是新開發(fā)的一種抑制藻類生長的藥劑,以下是生物制劑H對造成水華的銅綠微囊藻的作用效果進行了研究,效果曲線如圖2.
(4)該實驗的自變量是
 
.分析甲圖中可知,空白對照組中的銅綠微囊藻種群的增長基本符合
 
 曲線.
(5)從上述甲乙兩圖可得出的結(jié)論是:
 

(6)除藻方法有工程物理方法、化學藥劑法和生物方法三類.目前對環(huán)境友好的生物方法得到更多關(guān)注.請寫出除題目外的生物控藻措施
 
(答2項).
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是種群的數(shù)量特征、水體富營養(yǎng)化,梳理相關(guān)知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答: 解:(1)從圖示看,自變量為氮和磷的濃度,因變量是硅藻的數(shù)量,所以實驗?zāi)康氖窍胙芯康獫舛群土诐舛葘柙迳锪康挠绊懀瑫r含有氮和磷元素的化合物有核苷酸和核酸,核酸是生物大分子;
(2)硅藻是真核生物,藍藻是原核生物,他們在結(jié)構(gòu)上最重要的區(qū)別是硅藻核膜,藍藻無核膜.水華在氣溫上升后很快腐敗,意味著隨著水中好氧微生物的活動,含氧量的急劇下降,缺氧環(huán)境會威脅到水生動物的存活.(3)本實驗進行了32組試驗,避免了因為實驗樣本少帶來的偶然性,體現(xiàn)了實驗的平行重復(fù)原則.
(4)以圖來看,實驗刻意改變的自變量為生物制劑H濃度和起始藻密度,銅綠微囊藻種群的增長基本符合“S”型曲線.
(5)從圖中對藻密度的影響來看,在起始藻密度為108個/L時投加濃度為1~15㎎/L的生物制劑H具有很好的抑制作用,且優(yōu)于起始藻密度為109個/L時的加藥效果.
(6)從生物種間關(guān)系出發(fā),種養(yǎng)能抑制和消滅藻類的其它生物,如采食藻類的魚類,與藻類競爭的植物,抑制藻類的微生物等.
故答案為:
(1)研究氮濃度和磷濃度對藻生物量的影響      核酸(DNA或RNA)
(2)有以核膜為界限的細胞核    水中的溶解氧含量快速下降
(3)平行重復(fù)原則
(4)生物制劑H濃度和起始藻密度“S”型
(5)在起始藻密度為108個/L時投加濃度為1~15㎎/L的生物制劑H具有很好的抑制作用,且優(yōu)于起始藻密度為109個/L時的加藥效果. 
(6)①養(yǎng)殖以藻類為食物的魚類  ②種植與藻類有競爭關(guān)系的植物  ③引進對藻類有抑制作用的微生物
點評:本題考查種群的數(shù)量特征,種間關(guān)系以及實驗分析的相關(guān)知識,意在考查同學們獲取信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程,則甲、乙、丙三圖可依次表示( 。
A、能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞
B、能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)
C、碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞
D、信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C、核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
D、核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的分析,正確的是( 。
A、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、斐林試劑能與蔗糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深
D、觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂可用健那綠染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

Y形迷宮(圖1)內(nèi)有紅燈和電刺激裝置,當分別按下各臂按鈕時,相應(yīng)臂的紅燈就會亮起來,此時該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時間后通電成為電刺激區(qū).請回答下列問題:
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應(yīng)通過
 
完成,其基本活動方式是反射.反射弧中,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上
 
(單向/雙向)傳導(dǎo).
(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應(yīng)強度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱.已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān).據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是
 

(3)在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維在未受到刺激時,膜電位處于外正內(nèi)負的
 
狀態(tài),受到適宜刺激后可產(chǎn)生
 
.受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢如圖2中曲線所示,曲線上升的原因是
 
.該實驗中某溶液
 
(可以/不可以)用適當濃度的KCl溶液代替.請在答題卷的圖2中畫出動作電位的曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中.實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度.實驗結(jié)果如下表:
組別 溫度(℃) 光照強度:普通陽光(%) 開始時的CO2濃度(%) 12小時后CO2濃度(%)
1 25 0 0.35 0.368
2 25 10 0.35 0.342
3 25 20 0.35 0.306
4 25 40 0.35 0.289
5 25 60 0.35 0.282
6 25 80 0.35 0.280
7 25 95 0.35 0.279
請分析回答:
(1)這一實驗的自變量是
 
,寫出該實驗設(shè)計的一種無關(guān)變量:
 

(2)實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是
 

(3)如果實驗中使用不同品種西紅柿植株,這樣的做法違背了實驗設(shè)計的
 
原則.
(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會
 
(增加/減少),C5化合物的含量會
 
(增加/減少).
(5)該實驗設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設(shè)計思路:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究不同濃度的脫落酸溶液對水稻幼根生長情況的影響,進行了如下實驗.
(1)方法步驟、結(jié)果及結(jié)論:
①將狀況系統(tǒng)的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為甲、乙、丙、丁四組,分別放在濃度為0、5、10、15μmol?L-1的脫落酸溶液中處理一天后,轉(zhuǎn)置培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)條件適宜且相同.
②培養(yǎng)至第三天,
 

③實驗結(jié)果:如圖1所示.
④實驗結(jié)論:
 

(2)水稻染色體上的BGLU2基因的表達情況,直接影響幼根的生長.研究人員在第三天分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進行相關(guān)實驗,過程及結(jié)果如圖2.
①過程a表示
 
.其所利用的原料是
 

②過程b的PCR反應(yīng)體系中,除需模版cDNA和原料外,還需向緩沖液中加入的物質(zhì)有
 
.DNA電泳原理是利用待分離樣品中DNA分子片段的
 
,使其在電場中產(chǎn)生不同遷移速率,從而分離.
③甲組水稻幼根細胞中BGLU2基因含量
 
(小于/等于/大于)丁組細胞中該基因的含量.據(jù)試驗結(jié)果分析,丁組幼根細胞中BGLU2基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA含量比甲組的
 
.導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物體細胞中多一條染色體的個體叫三體,缺失一條染色體的個體叫單體.大多數(shù)動物的單體不能存活,但在果蠅中,點狀染色體(下圖中IV號染色體)缺失一條也可以存活,且能夠繁殖后代.
(1)一對夫婦生了一個三體患者,為避免再生三體患兒,該母親懷孕后,應(yīng)抽取其羊水獲得胎兒細胞,運用
 
技術(shù)大量擴增細胞,用
 
處理使細胞相互分離,制作臨時裝片觀察
 
進行分析.
(2)在觀察雄果蠅精巢組織時,如果觀察到細胞中有兩個Y染色體,則該細胞處于
 
時期.
(3)如圖已知果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性,紅眼(W)對白眼(w)為顯性.有四瓶未交尾純種果蠅:紅眼長翅雌蠅、紅眼長翅雄蠅、白眼殘翅雌蠅、白眼殘翅雄蠅,選擇
 
 
雜交,從子一代眼色的表現(xiàn)型就可判定其性別.
(4)IV號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 

(5)果蠅群體中有短肢個體(隱性)和正常肢(顯性)個體,這對性狀由一對位于IV號染色體上的基因控制,如利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合) IV號染色體單體果蠅交配,則后代出現(xiàn)短肢果蠅的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;圖乙表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是( 。
A、從圖甲中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高
B、從圖甲中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高
C、從圖乙中無法知道酶C的最適溫度
D、從圖乙中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B

查看答案和解析>>

同步練習冊答案