有關(guān)下列實(shí)例的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
①莖的向光性�、谇o的背地性　③根的向地性　④頂端優(yōu)勢　⑤用除草劑去除雜草．
A、能反映生長素作用特點(diǎn)的是③④⑤
B、①②實(shí)例沒有體現(xiàn)生長素具有抑制生長的作用
C、③④⑤實(shí)例均在一定程度上體現(xiàn)了生長素具有抑制生長的作用
D、⑤實(shí)例反映了不同種類的植物對生長素的敏感程度不同
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．
解答： 解：A、生長素作用特點(diǎn)是：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．①莖向光性向光側(cè)和背光側(cè)均為促進(jìn)作用，②莖的背地性近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)均為促進(jìn)作用，③根的向地性，近地側(cè)為抑制作用，遠(yuǎn)地側(cè)為促進(jìn)作用，④頂端優(yōu)勢中，頂芽為促進(jìn)作用，側(cè)芽為抑制作用，⑤用除草劑去除單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草，利用了雙子葉植物對生長素的敏感度大于單子葉植物除去田間的雙子葉雜草，能反映生長素作用特點(diǎn)的是③④，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)A選項(xiàng)的分析，①②實(shí)例沒有體現(xiàn)生長素具有抑制生長的作用，B正確；
C、根據(jù)A選項(xiàng)的分析，③④⑤實(shí)例均在一定程度上體現(xiàn)了生長素具有抑制生長的作用，C正確；
D、雙子葉植物對生長素的敏感度大于單子葉植物，故可用某濃度的生長素除去單子葉作物中的雙子葉雜草，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對生長素兩重性的識(shí)記和理解，難度適中．生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識(shí)記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、核酸和蛋白質(zhì)
C、核酸和磷脂
D、蛋白質(zhì)和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

某運(yùn)動(dòng)員午餐進(jìn)食了米飯、雞鴨肉、蘋果等，2小時(shí)后，在他的血液中不可能含有（　�。�
A、葡萄糖B、淀粉、纖維素
C、氨基酸D、脂肪酸、甘油

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1 表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程，①～⑦代表過程，a～f代表物質(zhì)；圖2為不同光照強(qiáng)度下，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線．請回答：

（1）圖1中③表示的過程是
 
，d、e代表的物質(zhì)分別是
 
和
 
，其中產(chǎn)生物質(zhì)e的場所是
 
．
（2）圖2中光照強(qiáng)度為Ⅰ時(shí)，圖1中可發(fā)生的生理過程有
 
（填圖中數(shù)字）．圖2中Ⅰ～Ⅱ時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 
．
（3）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為Ⅱ點(diǎn)時(shí)，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．此時(shí)，葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合速率為
 
（用圖中字母和CO2的吸收速率表示）．
（4）在光照充足的條件下，突然停止CO2的供應(yīng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量將
 
；在CO2供給充足時(shí)，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

表格中是某同學(xué)探究不同材料中還原糖含量高低的實(shí)驗(yàn)．下列是對結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
試管1試管2試管3試管4
蘋果提取液2mL
雪梨提取液2mL
白菜提取液2mL
蒸餾水2mL
斐林試劑1mL1mL1mL1mL
水浴加熱磚紅色很深磚紅色深磚紅色較淺無磚紅色
A、蘋果組織細(xì)胞中還原糖含量較高
B、白菜葉肉細(xì)胞中也含有還原糖
C、試管4中溶液為無色
D、三種植物材料與斐林試劑反應(yīng)的原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為DNA片段示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）請指出該圖的錯(cuò)誤：
 
．
（2）DNA分子復(fù)制時(shí)要解旋，應(yīng)在何處分開
 

A．1和2     B．2和3  C．3和4     D． 5和6
（3）若在該DNA分子的某片段中，有腺嘌呤P個(gè)，占該片段全部堿基的比例為
N
M
（M＞2N），則該片段有胞嘧啶
 
個(gè)．
（4）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，如該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為
 
．
（5）DNA復(fù)制所需的原料是
 
，它們能嚴(yán)格地“對號(hào)入座”是因?yàn)椋鋸?fù)制特點(diǎn)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
ATP
①
②
ADP+Pi+能量．
A、ATP中的A代表腺嘌呤脫氧核苷酸
B、①過程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂
C、②過程可發(fā)生在絕大部分生物體內(nèi)
D、①過程能直接為胞吞提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請分析回答：

（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是
 
．物質(zhì)B是
 
．
（2）在免疫過程中細(xì)胞③通過
 
過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤．
（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 
．
（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位是
 
．由圖乙可知，α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等（見圖甲）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率．隨著時(shí)間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）．下列對此有關(guān)的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、曲線AB段，無CO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成有機(jī)物．但有光反應(yīng)進(jìn)行
B、BC段則是因?yàn)榧扔蠧O2，又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP，進(jìn)行暗反應(yīng)生成有機(jī)物
C、曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
D、這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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