(7分)神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,有的興奮會(huì)及時(shí)消失,有的興奮并不立即消失,會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。下圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,和為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫 。

(2)在A處給一個(gè)適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是 、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是 。

(3)圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流, 消耗能量;c~d段的K+ ,不消耗能量。

(4)興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是 的,在神經(jīng)元之間的傳遞是 的。

(1)突觸小體 (2) 發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)

(3)不需要 外流 (4)雙向 單向

【解析】

試題分析:(1)神經(jīng)元的軸突末端的膨大部分叫突觸小體。

(2)圖中數(shù)字處均為突觸,神經(jīng)突觸的結(jié)構(gòu)類型有軸突—胞體型和軸突—樹突型兩種,該圖中數(shù)字處的突觸均為軸突—胞體型;根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可判斷出刺激A時(shí),興奮由A傳向B,同時(shí)經(jīng)突觸③→②→①→③→B,使B處的興奮并不立即消失,會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。所以在A處給一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),N的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

(3)圖2 中a~b段是動(dòng)作電位的形成過(guò)程,Na+內(nèi)流,是順著濃度梯度方向進(jìn)行的,不需要消耗能量;c~d段是恢復(fù)靜息電位的過(guò)程,K+ 順著濃度梯度方向外流,不消耗能量。

(4)興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜。

考點(diǎn):本題考查興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為l00g和220g。現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交, F1中重量為120g的果實(shí)所占比例為

A.3/32 B.1/32 C.3/64 D.3/16

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“Na+—K+泵”是細(xì)胞膜上的一種重要載體,也是能催化ATP水解的酶。該泵每消耗1分子的ATP就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,同時(shí)將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下列敘述正確的是

A.“Na+—K+泵”水解ATP時(shí)釋放的能量大部分以熱能形式散失

B.“Na+—K+泵”轉(zhuǎn)運(yùn)K+的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C.“Na+—K+泵”被破壞后的細(xì)胞膜允許K+自由通過(guò)磷脂分子層

D.“Na+—K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的體積和靜息電位

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下面是某同學(xué)探究影響光合作用強(qiáng)度的因素的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有空氣中 的濃度,土壤中水分的多少, 、溫度的高低等;影響光合作用強(qiáng)度的內(nèi)部因素有 、 等。

(2)光合作用的強(qiáng)度可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量的表示,例如: 。

(3)請(qǐng)你為這位同學(xué)確定一個(gè)課題名稱: 。

(4)該同學(xué)用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先稱量實(shí)驗(yàn)前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照l(shuí)小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化,得到如下結(jié)果。據(jù)表請(qǐng)回答問(wèn)題:

組別

溫度

27℃ 

28℃ 

29℃ 

30℃ 

暗處理后的平均重量變化(mg)*

-1

-2

-3

-4

光照后的平均重量變化(mg)*

+3

+3

+3

+2

*指與已知實(shí)驗(yàn)前的重量進(jìn)行比較

①該實(shí)驗(yàn)如果以溫度為自變量,則光照的有無(wú)為 變量。

②光照后,光合作用產(chǎn)生氧氣量最多的是第 組葉片。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A表示某人劇烈運(yùn)動(dòng)2分鐘理論所需的氧量,B表示運(yùn)動(dòng)及恢復(fù)過(guò)程的氧耗量。據(jù)圖分析不正確的是

A.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程需氧量高說(shuō)明劇烈運(yùn)動(dòng)耗能多,有氧呼吸產(chǎn)能多

B.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血漿中乳酸的含量會(huì)增加,原因是肌細(xì)胞進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,在圖中可通過(guò)2分鐘內(nèi)實(shí)際供氧量少于理論需氧量來(lái)說(shuō)明

C.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有一半C6H12O6發(fā)生以下反應(yīng):C6H12O6→C3H6O3+能量

D.如果在運(yùn)功過(guò)程測(cè)定血液pH,發(fā)現(xiàn)無(wú)大的變化,原因是血漿中有多對(duì)緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)pH

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明

A.病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用

C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D.效應(yīng)T細(xì)胞的作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在tRNA的反密碼子中,通常含有一個(gè)被稱為次黃嘌呤的堿基,它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.一種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸

B.該現(xiàn)象導(dǎo)致翻譯過(guò)程出現(xiàn)差錯(cuò)

C.細(xì)胞中的tRNA種類一定有61種

D.該tRNA可以消除部分基因突變的影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖。

(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的______上。需先用______(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測(cè)定葉綠素含量。用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是______。據(jù)圖分析,該植物可通過(guò)______以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢(shì)。8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是______。18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中3-磷酸甘油酸含量______。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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