(7分)神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,有的興奮會及時消失,有的興奮并不立即消失,會延續(xù)一段時間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。下圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,和為連接在神經(jīng)元表面上的電流計。請據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫 。

(2)在A處給一個適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是 、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是 。

(3)圖2為刺激A處記錄的動作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流, 消耗能量;c~d段的K+ ,不消耗能量。

(4)興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是 的,在神經(jīng)元之間的傳遞是 的。

(1)突觸小體 (2) 發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)

(3)不需要 外流 (4)雙向 單向

【解析】

試題分析:(1)神經(jīng)元的軸突末端的膨大部分叫突觸小體。

(2)圖中數(shù)字處均為突觸,神經(jīng)突觸的結(jié)構(gòu)類型有軸突—胞體型和軸突—樹突型兩種,該圖中數(shù)字處的突觸均為軸突—胞體型;根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可判斷出刺激A時,興奮由A傳向B,同時經(jīng)突觸③→②→①→③→B,使B處的興奮并不立即消失,會延續(xù)一段時間。所以在A處給一個適宜的刺激,M的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),N的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

(3)圖2 中a~b段是動作電位的形成過程,Na+內(nèi)流,是順著濃度梯度方向進行的,不需要消耗能量;c~d段是恢復(fù)靜息電位的過程,K+ 順著濃度梯度方向外流,不消耗能量。

(4)興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜。

考點:本題考查興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物果實重量由三對等位基因控制,這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為l00g和220g,F(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交, F1中重量為120g的果實所占比例為

A.3/32 B.1/32 C.3/64 D.3/16

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“Na+—K+泵”是細(xì)胞膜上的一種重要載體,也是能催化ATP水解的酶。該泵每消耗1分子的ATP就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,同時將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下列敘述正確的是

A.“Na+—K+泵”水解ATP時釋放的能量大部分以熱能形式散失

B.“Na+—K+泵”轉(zhuǎn)運K+的方式與葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式相同

C.“Na+—K+泵”被破壞后的細(xì)胞膜允許K+自由通過磷脂分子層

D.“Na+—K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的體積和靜息電位

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下面是某同學(xué)探究影響光合作用強度的因素的實驗。請回答:

(1)影響光合作用強度的外界因素有空氣中 的濃度,土壤中水分的多少, 、溫度的高低等;影響光合作用強度的內(nèi)部因素有 、 等。

(2)光合作用的強度可以通過測定一定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量的表示,例如: 。

(3)請你為這位同學(xué)確定一個課題名稱: 。

(4)該同學(xué)用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進行實驗。首先稱量實驗前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照l小時(光強度相同),再測其重量變化,得到如下結(jié)果。據(jù)表請回答問題:

組別

溫度

27℃ 

28℃ 

29℃ 

30℃ 

暗處理后的平均重量變化(mg)*

-1

-2

-3

-4

光照后的平均重量變化(mg)*

+3

+3

+3

+2

*指與已知實驗前的重量進行比較

①該實驗如果以溫度為自變量,則光照的有無為 變量。

②光照后,光合作用產(chǎn)生氧氣量最多的是第 組葉片。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A表示某人劇烈運動2分鐘理論所需的氧量,B表示運動及恢復(fù)過程的氧耗量。據(jù)圖分析不正確的是

A.劇烈運動過程需氧量高說明劇烈運動耗能多,有氧呼吸產(chǎn)能多

B.在運動過程中血漿中乳酸的含量會增加,原因是肌細(xì)胞進行了無氧呼吸,在圖中可通過2分鐘內(nèi)實際供氧量少于理論需氧量來說明

C.劇烈運動過程中有一半C6H12O6發(fā)生以下反應(yīng):C6H12O6→C3H6O3+能量

D.如果在運功過程測定血液pH,發(fā)現(xiàn)無大的變化,原因是血漿中有多對緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)pH

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示實驗?zāi)軌蛘f明

A.病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用

C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D.效應(yīng)T細(xì)胞的作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在tRNA的反密碼子中,通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基,它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對。下列有關(guān)說法正確的是

A.一種tRNA可以轉(zhuǎn)運幾種氨基酸

B.該現(xiàn)象導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯

C.細(xì)胞中的tRNA種類一定有61種

D.該tRNA可以消除部分基因突變的影響

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)我省某經(jīng)濟植物光合作用的研究結(jié)果如圖。

(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的______上。需先用______(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量。用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是______。據(jù)圖分析,該植物可通過______以增強對弱光的適應(yīng)能力。

(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是______。18:00時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______。

(3)實驗過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中3-磷酸甘油酸含量______。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯誤的是

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.春運期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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