下列說(shuō)法正確的是

A．遺傳信息蘊(yùn)藏在基因的堿基排列順序之中

B．rRNA上相鄰的3個(gè)堿基稱(chēng)作密碼子

C．tRNA上相鄰的3個(gè)堿基叫做反密碼子

D．終止密碼子位于DNA上，起到終止轉(zhuǎn)錄的作用

 

A

【解析】

試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，也可以說(shuō)是DNA分子中特定的有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列，遺傳信息蘊(yùn)藏在基因的堿基排列順序之中，A項(xiàng)正確；mRNA上決定氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基稱(chēng)作密碼子，rRNA是核糖體的組成成分，B項(xiàng)錯(cuò)誤；tRNA一端與mRNA上密碼子互補(bǔ)配對(duì)的相鄰的3個(gè)堿基叫做反密碼子，C項(xiàng)錯(cuò)誤；終止密碼子位于mRNA上，起到終止肽鏈合成的作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因的的概念、遺傳信息的翻譯，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動(dòng)物有n對(duì)同源染色體，若每對(duì)同源染色體只含一對(duì)基因是雜合的，且等位基因具有顯隱性關(guān)系。則該動(dòng)物經(jīng)減數(shù)分裂形成遺傳信息不同的配子種類(lèi)數(shù)及配子中全部為顯性基因的概率依次為

A．n2．1／n2 B．2n，1／n2

C．2n，l／2 n D．2n，l／2n

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是

A.葉綠體合成的ATP通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

B.溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡運(yùn)入

C.氫離子可以通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)

D.海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥高稈對(duì)矮稈為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性，以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育矮稈抗病小麥新品種，下列敘述不正確的是

A．單倍體育種方法最快，因?yàn)槿1的花藥離體培養(yǎng)，即可從中篩選出所需品種

B．雜交育種過(guò)程需要不斷篩選、自交，直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離

C．利用射線(xiàn)、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可提高突變頻率，但成功率低

D．育種中的篩選過(guò)程實(shí)質(zhì)上是通過(guò)選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，將一個(gè)未標(biāo)記的噬菌體在此細(xì)菌中培養(yǎng)9小時(shí)，經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體，下列敘述正確的是

A．子代噬菌體的所有物質(zhì)都具有放射性

B．噬菌體繁殖一代的時(shí)間約為1．0小時(shí)

C．子代噬菌體內(nèi)DNA的合成原料來(lái)自于細(xì)菌

D．子代噬菌體不含32P個(gè)體與含32P個(gè)體的比例為1：31

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)基因(A、a和B、b)位于非同源染色體上，基因型為AaBb的植株自交，后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是

A．3／4 B．1／4 C．3／16 D．1／16

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13分)用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時(shí)，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)針對(duì)以上問(wèn)題，你作出的假設(shè)是： 。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是 。

(2)低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來(lái)。

(3)按照你的設(shè)計(jì)思路，以 作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進(jìn)行的具體操作是：

第一步：剪取根尖2～3mm。

第二步：按照 → → → 步驟制作 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法正確的是（ ）

A.單基因遺傳病是受1個(gè)基因控制的遺傳病

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的人與正常人相比，其基因中有1個(gè)堿基發(fā)生了改變

C.貓叫綜合征的人與正常人相比，第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失

D.21三體綜合征的人與正常人相比，多了1對(duì)21號(hào)染色體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是

A．酶能提高反應(yīng)速度是因?yàn)槊改芙档头磻?yīng)的活化能

B．溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理不同

C．只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

D．酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

 

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