【題目】缺乏腺苷酸脫氨酶( ada )基因的人體,不能夠抵抗任何微生物的感染,只能生活在無(wú)菌環(huán)境。科學(xué)家對(duì)患者的基因治療過(guò)程如圖,使患者的免疫功能得到了很好的修復(fù)。

1)若病毒 a 侵染人體細(xì)胞,引起人體發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)是 _______。

2)從分子水平上來(lái)看,病毒 b 與病毒 a 的根本變化在于________。

3)為保障治療的安全性,科學(xué)家已將病毒 a 基因組 RNA 上編碼病毒球殼的蛋白基因一律刪除掉(基因編輯),以降低病毒的潛在風(fēng)險(xiǎn)。這種潛在的風(fēng)險(xiǎn)是指________。

4)如圖治療過(guò)程中,利用基因編輯技術(shù)對(duì) T 淋巴細(xì)胞進(jìn)行改造和修飾,然后再重新注入人體,會(huì)不會(huì)造成人類(lèi)基因污染? ______

【答案】細(xì)胞免疫 具有人體正常ada基因 降低病毒侵染細(xì)胞的能力,從而減少病毒在宿主細(xì)胞中的增殖 不會(huì)。利用病毒改造和修飾的是T淋巴細(xì)胞,不會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞而遺傳給后代

【解析】

基因治療:把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的。過(guò)程①表示獲取目的基因,然后將目的基因與病毒a相合形成病毒b,由此可看出運(yùn)載體是病毒a,基因表達(dá)載體是病毒b,目的基因是腺苷酸脫氨酶(ada)基因;過(guò)程②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(T淋巴細(xì)胞),常用顯微注射法。過(guò)程③表示細(xì)胞的分離培養(yǎng)和細(xì)胞分化。

1)從圖中分析可知,若病毒 a 侵染人體細(xì)胞,人體主要是通過(guò)T淋巴細(xì)胞對(duì)病毒 a起免疫作用,因此屬于細(xì)胞免疫;

2)從分子水平上可以看出病毒b與病毒a的不同地方是病毒b具有人體正常ada基因;

3)為保障治療的安全性,科學(xué)家已將病毒a基因組RNA上編碼病毒球殼的蛋白基因一律刪除掉(基因編輯),以減少病毒的感染細(xì)胞能力,達(dá)到降低病毒在宿主細(xì)胞中的自我繁殖和侵入其他細(xì)胞能力;

4)如圖治療過(guò)程中,利用基因編輯技術(shù)對(duì)T淋巴細(xì)胞進(jìn)行改造和修飾,然后再重新注入人體,不會(huì)造成人類(lèi)基因污染,因?yàn)楦脑旌托揎椀氖浅审w免疫細(xì)胞,不會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞而遺傳給后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】芍藥一般為二倍體(2n=10),是我國(guó)的傳統(tǒng)花卉。在將二倍體芍藥與四倍體芍藥(4n=20)雜交獲得性狀優(yōu)良的新品種過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)其育性較低。為此,科研人員首先對(duì)新品種芍藥花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂進(jìn)行了進(jìn)一步研究。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)將搗碎的花藥置于載玻片上,經(jīng)________、漂洗后,滴加________染色1min,制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察細(xì)胞中________的形態(tài)、數(shù)目和位置來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

2)花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)________分離和姐妹染色單體分開(kāi),最終獲得雄配子,將顯微鏡下觀察到的圖象(圖1)按時(shí)間排序?yàn)?/span>________

3)新品種芍藥的花粉母細(xì)胞中具有________個(gè)染色體組。結(jié)合圖2分析,導(dǎo)致其雄配子育性降低的原因可能有________

a.圖①染色體因著絲粒異常而未能正常分離,染色體斷裂后導(dǎo)致某些基因功能喪失

b.圖②中落后的染色體在分裂末期丟失,從而導(dǎo)致配子染色體數(shù)目減少

C.圖③減Ⅱ后期有的子細(xì)胞的染色體相互靠近未能分離,最終形成三個(gè)雄配子

d.圖④兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不同步,導(dǎo)致授粉時(shí)有些花粉未成熟

4)二倍體芍藥與四倍體芍藥屬于不同物種的原因是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)各類(lèi)血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑,a-f表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A各類(lèi)細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

Bd既參與體液免疫過(guò)程,又參與細(xì)胞免疫過(guò)程

C吞噬細(xì)胞和b都屬于淋巴細(xì)胞

D當(dāng)再次受相同抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與e和f有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因打靶技術(shù)是建立在基因同源重組技術(shù)以及胚胎干細(xì)胞技術(shù)的基礎(chǔ)上而發(fā)展起來(lái)的一種分子生物學(xué)技術(shù)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題:

注:neor 是新霉素抗性基因;tk 基因的表達(dá)可以使無(wú)毒的丙氧鳥(niǎo)苷代謝為毒性物質(zhì),導(dǎo)致細(xì)胞死亡。

(1)將目的基因和與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的 DNA 片段都重組到__________上,構(gòu)建打靶載體(基因表達(dá)載體)。

(2)打靶載體測(cè)序驗(yàn)證正確后,利用__________酶,將之線性化,以提高重組率。通過(guò)__________技術(shù)將打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,這樣打靶載體和與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的區(qū)段就有機(jī)會(huì)發(fā)生同源重組。

(3)為了篩選發(fā)生同源重組的細(xì)胞,可在培養(yǎng)液中加入__________。最后還需要通過(guò)__________技術(shù)鑒定同源重組的細(xì)胞(去除靶基因),將這樣的細(xì)胞通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)后,獲得大量打靶成功的細(xì)胞。其中, 暫時(shí)不用的細(xì)胞進(jìn)行__________保存。

(4)將打靶成功的細(xì)胞注射入小鼠囊胚,移植到同種、__________的母鼠體內(nèi),一段時(shí)間后對(duì)受體母鼠進(jìn)行妊娠檢查,確保其生下嵌合體小鼠。這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后,體內(nèi)同時(shí)存在被“修飾”過(guò)的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的__________(填“體細(xì)胞”或“生殖細(xì)胞”)恰巧被“修飾”過(guò)了,則它們的雜交后代中,就可能出現(xiàn)基因完全被“修飾”過(guò)的小鼠。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。下圖是分離降解苯磺隆的菌株的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,根據(jù)圖示和已學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、水和__________,該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是___________

2)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是_________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿(mǎn)了菌,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落,造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蔗糖在不同植物細(xì)胞間運(yùn)輸,轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程都不需要消耗能量

B.圖中的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了胞間連絲的信息傳遞功能

C.ATP的合成減少會(huì)直接影響圖中單糖的運(yùn)輸

D.篩管內(nèi)蔗糖水解前后,細(xì)胞質(zhì)的滲透壓大小不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.為防止雜菌污染,①②③過(guò)程要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作

B.②過(guò)程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化

C.該育種過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.經(jīng)④過(guò)程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胡蘿卜素是種常見(jiàn)的食品添加制。美國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)已研究培育出胡蘿卜素含量高,并且能夠抗蟲(chóng)害的胡蘿卜新品種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)組成β胡蘿卜素的化學(xué)元素有______。根據(jù)胡蘿卜素______的特點(diǎn),可以考慮用有機(jī)溶劑萃取胡蘿卜素,其萃取效率主要取決于______,同時(shí)還受到原料顆粒大小、萃取溫度、時(shí)間等條件影響。

2)下圖是提取胡蘿卜素過(guò)程中常用的裝置圖,圖A用于______過(guò)程,在裝置B中為什么要避免明火直接加熱?____________。

3)胡蘿卜素可以用酵母菌的發(fā)酵生產(chǎn),具有成本低、周期短、菌體無(wú)毒不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)等優(yōu)良特點(diǎn)。

①要獲得高產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌,需要進(jìn)行分離、純化,常用的接種方法有______(答出兩種方法)。

②某同學(xué)購(gòu)買(mǎi)到高產(chǎn)胡蘿卜素的干酵母,需要使其______才能進(jìn)行發(fā)酵過(guò)程, 利用酵母應(yīng)用于生產(chǎn)時(shí)多用______法進(jìn)行固定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】、兩個(gè)植株雜交,得到,將再作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A.過(guò)程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B.過(guò)程可能發(fā)生基因重組和染色體變異

C.的基因型為AaBbdd,則植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D.⑤×⑥的育種過(guò)程中,遵循的主要原理是染色體變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案