原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花植株比例如圖所示,回答下列問題。

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)

化的方向。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別

為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是__________               __。

(3)預(yù)測(cè)上述b植物中D基因頻率可能會(huì)如何變化?

①____________________________________      ___________,

②___________________________________________      ____,

③____________________________________________      ___。

(4)若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除了具有龐大的種群外,還應(yīng)

具有哪些條件?___________________________________                                。

 

【答案】

(1)種群   自然選擇

(2)否   種群基因頻率沒有變化

(3)①若D控制的性狀更能適應(yīng)環(huán)境,則D基因頻率上升

②若D控制的性狀對(duì)環(huán)境適應(yīng)性差,則D基因頻率下降

③若環(huán)境對(duì)各性狀無選擇作用,則D基因頻率不變

(4)沒有遷入和遷出,自然選擇不起作用,個(gè)體間自由交配,無基因突變

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:綜合題

原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花植株比例如圖所示,回答下列問題。

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)
化的方向。
(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別
為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是__________              __。
(3)預(yù)測(cè)上述b植物中D基因頻率可能會(huì)如何變化?
①____________________________________     ___________,
②___________________________________________     ____,
③____________________________________________     ___。
(4)若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除了具有龐大的種群外,還應(yīng)
具有哪些條件?___________________________________                               。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)進(jìn)化的問題

原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移回到原產(chǎn)地種植,開花期發(fā)生了變化,如下圖所示(圖中b、c代表曾種植在低緯度和高緯度地區(qū)的該植物)。

1.該原產(chǎn)地植物a原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為_______,這是生物進(jìn)化的 ______。

2.原產(chǎn)地能進(jìn)行授粉的所有植物a原種個(gè)體含有的全部基因,稱為植物a的________。

3.在對(duì)原產(chǎn)地a植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?         ,理由是                                       。

4.據(jù)圖分析植物a、b和c之間是否是同一物種?為什么?

                                                                        

                                                                       。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花植株比例如圖所示,回答下列問題。

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)化的方向。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是____________。

(3)預(yù)測(cè)上述b植物中D基因頻率可能會(huì)如何變化?

①_______________________________________________,

②_______________________________________________,

③_______________________________________________。

(4)若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除了具有龐大的種群外,還應(yīng)

具有哪些條件?__________________________________                              。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花植株比例如圖所示,回答下列問題。

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)化的方向。
(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是____________。
(3)預(yù)測(cè)上述b植物中D基因頻率可能會(huì)如何變化?
①_______________________________________________,
②_______________________________________________,
③_______________________________________________。
(4)若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除了具有龐大的種群外,還應(yīng)
具有哪些條件?__________________________________                             。

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