49.下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 ( )
A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D.觀察:顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
34.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè),上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%,上清液帶有放射性的原因可能是
A.噬箘體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
B.?dāng)嚢璨怀浞,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C.離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌
D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
20.在人類(lèi)探明基因神秘蹤跡的歷程中,最早證明基因位于染色體上的是 ( )
A.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) B.人類(lèi)紅綠色盲研究
C.薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn) D.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
37.假設(shè)下圖中含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同,則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是 ( )
A.c>a=b>d B.a(chǎn)=c>b=d C.c>a>b>d D.a(chǎn)>c>d>b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
44.很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是( )
A.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C.質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察:取黑藻小葉→制片→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
54.(5分)科學(xué)家曾對(duì)一個(gè)由植物、田鼠和鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)。
食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=49.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | —— | 62.8% | 99.7% |
(1)田鼠所代表的食物鏈環(huán)節(jié)是________________,其呼吸產(chǎn)生的能量用于________________。
(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是________________。
(3)該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________________,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
6.生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃一綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示,以下判斷正確的是( )
A.有機(jī)物積累逐漸增多,黃一綠比率有增高趨向
B.人工林的年平均黃一綠比率過(guò)高時(shí),應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐
C.農(nóng)作物栽培時(shí)選擇b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜
D.在作物收獲季節(jié),群落的P/R值可能在a點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是( )。
A.探究的問(wèn)題:所選定的生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少
B.實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
D.實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33.下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖,a代表的成分是
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.不能確定
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