研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是 __ 。

（2）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是 __ （填字母）。

（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第 __ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第 __ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州高三普通高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

健康成年人飲用1000mL清水后1-2 小時(shí)內(nèi)，尿量顯著增多，而飲用等量的生理鹽水后，尿量變化幅度不大，回答下列問(wèn)題：

（1）飲用1000mL的清水后，尿流量增多的原因是細(xì)胞外液_______下降，下丘腦分泌的________減少，__________對(duì)水的重吸收減少。

（2）當(dāng)膀胱中尿液充盈時(shí)，膀胱中的相應(yīng)感受器就會(huì)感受到刺激，產(chǎn)生__________并傳遞到脊髓腰段的排尿中樞，且能上傳到大腦皮層，產(chǎn)生尿意。如果排尿條件不成熟，大腦能抑制脊髓排尿中樞，這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有________的特點(diǎn)。

（3）如果某人胸部脊髓因外傷而截?cái)�，排尿反射可以完成嗎？�?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班（解析版） 題型：綜合題

miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝成沉默復(fù)合體，識(shí)別某些特定的mRNA（靶RNA）進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中②過(guò)程的原料是__________， tRNA具有__________的功能。

（2）圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的過(guò)程__________（填序號(hào)），編碼賴氨酸的密碼子為_______。圖乙中涉及的堿基配對(duì)方式有__________。

（3）miRNA是__________（填名稱）過(guò)程的產(chǎn)物。作用原理推測(cè)：miRNA通過(guò)識(shí)別靶RNA并與之結(jié)合，通過(guò)引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但干擾__________識(shí)別密碼子，進(jìn)而阻止__________過(guò)程，如圖乙所示。

（4）最近的研究發(fā)現(xiàn)，miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān)，某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能。據(jù)此推測(cè)罹患癌癥的可能原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō)：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如下圖所示）下列根據(jù)該假說(shuō)推測(cè)正

確的是（ ）

A、成體干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不

B、從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C、成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同

D、成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班（解析版） 題型：選擇題

某五十肽的肽鏈中第21位和第39位是丙氨酸，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸得到不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物及其中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是：（ ）

A、氫原子和氧原子數(shù)目分別增加8個(gè)、2個(gè)

B、肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

C、全部有機(jī)物有2個(gè)丙氨酸和3條多肽鏈

D、氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是（ ）

A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值

B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能

C．有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究具有啟發(fā)作用

D．對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值

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