【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用說法，不正確的是（ ）

A. 精子形成過程中，次級精母細(xì)胞均等分裂且可能不含Y染色體

B. 基因突變、基因重組、染色體變異三種可遺傳變異均可能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半通過精子來自父方，一半通過卵細(xì)胞來自母方

D. 減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定有重要意義

【答案】C

【解析】

本題考查減數(shù)分裂、受精作用和變異，考查對減數(shù)分裂過程、受精作用意義和變異種類的理解。明確三種可遺傳變異的發(fā)生時間是解答本題的關(guān)鍵。

精子形成過程中，X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，次級精母細(xì)胞可能不含Y染色體，A項正確；減數(shù)第一次分裂前的間期可能發(fā)生基因突變，前期、后期可能發(fā)生基因重組，染色體的不正常分離會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異，B項正確；受精卵細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)來自于卵細(xì)胞，C項錯誤；通過減數(shù)分裂使生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，通過受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞水平，減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定有重要意義，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌雄異株植物大麻的抗病對不抗病為顯性。若用大麻驗證孟德爾的遺傳規(guī)律，下列敘述正確的是

A. 親本都必須是純合子

B. 抗病和不抗病只由一對等位基因控制

C. 無論雜交還是自交都需要人工授粉

D. 用大麻作為實驗材料進行實驗的操作流程比豌豆的短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是

A. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和水

B. 馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來的

C. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP

D. 馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的敘述,正確的是:( )

A. 糖類和脂質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的

B. 淀粉、纖維素和脂肪都是由許多單體構(gòu)成的多聚體

C. ATP、DNA和核糖體的組成中均含有糖類

D. 觀察被蘇丹Ⅲ染液染色的脂肪顆粒必須使用顯微鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物科學(xué)史敘述正確的是（ ）

A. 薩克斯在光合作用探究實驗時，先黑暗處理葉片是為了消耗葉片中原有的有機物

B. 魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法探究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑

C. 克里克提出的中心法則，解釋了所有生物遺傳信息的流動方向

D. 孟德爾假說中首次提出相對性狀是由一對等位基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥抗感染銹病對易感染銹病為顯性�，F(xiàn)有甲、乙兩種抗感染銹病的小麥，其中一種為純合子，若要鑒別和保留純合的抗感染銹病的小麥，應(yīng)選用下列哪種方法最簡便易行 （ ）

A. 甲×乙B. 甲、乙分別測交

C. 甲×甲，乙×乙D. 甲×乙 得F1再自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面列出的材料供任意選用，實驗用具充足。請回答下列問題：

2%淀粉酶溶液、20%肝臟研磨液、3%FeCl3溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、5%的鹽酸、5%的NaOH溶液、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、斐林試劑。

(1)利用所供材料，________(填“能”或“不能”)通過實驗驗證“酶具有高效性”。

(2)要證明pH對酶活性的影響，為避免酸堿對反應(yīng)物本身水解的影響，選用的反應(yīng)物最好是____________。

(3)研究淀粉酶的專一性，選用的反應(yīng)物最好是_________，最好用“加入________(試劑)觀察是否出現(xiàn)________________(填顏色變化)”的方法來捕獲實驗結(jié)果。

(4)要證明溫度對酶活性的影響，選用的反應(yīng)物最好是________，捕獲實驗結(jié)果的方法是加入碘液觀察藍色褪去的程度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是

A. 神經(jīng)元的軸突末梢有大量突起，使突軸后神經(jīng)元容易產(chǎn)生興奮

B. 不同生物膜功能上的差異主要取決于蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的差異

C. 細(xì)胞膜上的受體不是細(xì)胞間進行信息交流的必需結(jié)構(gòu)

D. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在利用紅色彩球(標(biāo)記D)和綠色彩球(標(biāo)記d)進行“性狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下操作，其中錯誤的做法是

A. 在代表雌性生殖器官的小桶中放入兩種彩球各10個

B. 在代表雄性生殖器官的小桶中放入兩種彩球各10個

C. 每次隨機抓取兩小桶中彩球各一個并配對代表受精作用

D. 計錄每次配對的彩球組合類型，10次后統(tǒng)計分析彩球組合類型的比例

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同步練習(xí)冊答案