在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線（見圖）．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長
B、濃度b為生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度
C、可能有兩個不同的濃度對植物生長的促進(jìn)作用相同
D、生長素濃度d時，對小麥胚芽鞘的生長有抑制作用
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
解答： 解：A、濃度為a時，對胚芽鞘的作用是促進(jìn)生長，A錯誤；
B、濃度為b時，對胚芽鞘的促進(jìn)作用最強(qiáng)，故該濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度，B正確；
C、由于b點(diǎn)是最適濃度，那么在b點(diǎn)兩側(cè)的不同濃度促進(jìn)作用有相同的點(diǎn)，C正確；
D、d點(diǎn)對應(yīng)的作用效果在橫坐標(biāo)以下，為抑制生長，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖考查了生長素作用的兩重性，意在考查考生的分析能力和圖文轉(zhuǎn)化能力，難度不大．考生在分析圖解時，明確橫軸以上生理作用均為促進(jìn)，橫軸以下表示抑制作用；并且在b點(diǎn)兩側(cè)的不同濃度促進(jìn)作用有相同的點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)簡式或模式圖，不正確的是（　　）
A、ATP結(jié)構(gòu)簡式
B、動物細(xì)胞有絲分裂中期模式圖
C、核苷酸模式圖
D、磷脂雙分子層模式圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中的作用不會體現(xiàn)在（　�。�
A、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
B、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
C、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
D、使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

對構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)的描述，不正確的是（　　）
A、20種氨基酸的不同在于R基不同
B、每種氨基酸都含有一個氨基和一個羧基
C、在氨基酸中，都有一個氨基和一個羧基連接在同一碳原子上
D、每兩個氨基酸經(jīng)過一次脫水縮合能生成一個肽鍵和一分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

以DNA的一條鏈“…-A-T-C-…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>
A、…-T-A-G-…
B、…-U-A-G-…
C、…-T-A-C-…
D、…-T-U-G-…

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科目：高中生物 來源： 題型：

吃梅子時，酸味物質(zhì)是出自梅子細(xì)胞的（　　）
A、細(xì)胞壁B、葉綠體
C、液泡D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A、生長激素、血漿蛋白、H+
B、纖維素、抗體、H2O
C、CO2、Ca2+、載體
D、血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、脂肪分子中H的相對含量比糖類少，徹底氧化分解時耗氧量也少
B、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都一定含有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、水和無機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物大分子基本骨架的描述中，不正確的是（　�。�
A、生物大分子以碳鏈為骨架
B、生物大分子就是由許多單體連接而成的多聚體
C、單體以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D、碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

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同步練習(xí)冊答案