A、核苷酸、單糖、氨基酸 |
B、核苷酸、氨基酸、單糖 |
C、氨基酸、單糖、核苷酸 |
D、氨基酸、單糖、氨基酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞直徑大小不同 |
B、細胞膜的化學(xué)組成不同 |
C、有無核膜包被的細胞核 |
D、細胞器的種類及復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射弧的神經(jīng)傳導(dǎo)是單向的 |
B、神經(jīng)中樞位于腦和脊髓 |
C、感受器由傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成 |
D、效應(yīng)器由傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進a過程 |
B、若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2? |
C、若是癌細胞的細胞膜,則D物質(zhì)會減少 |
D、動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)的水必須透過生物膜才能進入細胞質(zhì)基質(zhì) |
B、細胞核內(nèi)的RNA必須透過兩層生物膜才能進入細胞質(zhì) |
C、氧氣進入線粒體不需要消耗能量 |
D、高爾基體中的胰島素必須經(jīng)具膜小泡運輸才能排到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇丹Ⅲ | B、雙縮脲試劑 |
C、斐林試劑 | D、二苯胺試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施萊登提出植物由細胞組成 |
B、愛因斯坦指出細菌由細胞組成 |
C、施旺提出動物也是有細胞組成 |
D、魏爾肖指出所有的細胞是由已存在的細胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響 |
B、該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組 |
C、該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素具有拮抗作用 |
D、增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含五大類營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 |
B、加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 |
C、含蛋白胨等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 |
D、無氮的選擇培養(yǎng)基上 |
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