A. | 6、18 | B. | 5、18 | C. | 5、17 | D. | 6、17 |
分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答 解:該23肽是由23個氨基酸脫水縮合形成的.
(1)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基.因此,這些短肽的氨基總數(shù)的最小值為1+2+2=5個.
(2)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=23-(1+2+2)=18個.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學鍵①~③斷裂后釋放的能量相等 | |
B. | 化學鍵③最易斷裂并釋放大量能量 | |
C. | ATP在生命活動旺盛的細胞中含量多 | |
D. | 只有化學鍵③是高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,可以是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 細胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被困期間,可通過減少排尿,保持水分平衡 | |
B. | 獲救后,仍有生命特征,說明血糖仍保持平衡 | |
C. | 被困期間,他們體內(nèi)對血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素 | |
D. | 體重均減輕,主要原因是組織蛋白和脂肪的分解利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì) | B. | 都是由C、H、O、N 4種元素組成 | ||
C. | 基本組成單位都是五碳糖 | D. | 基本組成單位都是六碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充盈的液泡可以使植物細胞保持堅挺 | |
B. | 細胞骨架由蛋白質(zhì)組成,與細胞運動、能量轉(zhuǎn)換等生命活動密切相關(guān) | |
C. | 氨基酸脫水縮合形成多肽在核糖體上完成 | |
D. | 無葉綠體和液泡的真核細胞一定是動物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段和HJ段可能對應(yīng)同一細胞分裂圖 | |
B. | 圖乙可對應(yīng)于DE段和HJ段 | |
C. | 甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸中 | |
D. | 基因重組可發(fā)生于形成圖乙過程中的BC段和JK段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程 | |
B. | 甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ | |
C. | 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
D. | 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等 |
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