【題目】用32P標(biāo)記某動物精原細(xì)胞的全部核DNA，然后將細(xì)胞置于31P 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂（MI、MII）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有絲分裂前期與MI前期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B. 有絲分裂后期與MI后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

C. 有絲分裂中期與MII中期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

D. 有絲分裂后期與MII后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同

【答案】C

【解析】據(jù)題意分析，結(jié)合DNA的半保留復(fù)制，所有的DNA分子均被標(biāo)記。有絲分裂前期與MI前期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)相同A錯；有絲分裂后期（染色體數(shù)目加倍）與MI后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同，B錯；有絲分裂中期與MII中期（DNA和染色體數(shù)目均減半）中，所以32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同，C對；有絲分裂后期（染色體數(shù)目加倍）與MII后期（染色體和體細(xì)胞數(shù)相同）細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)也相同，D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常的玉米體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=20。現(xiàn)有一種三體玉米，細(xì)胞中5號染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+1=21。該三體玉米基因型為AAa（A為抗病基因，a為非抗病基因，在5號染色體上）。已知染色體數(shù)異常的配子（如AA、Aa）中雄配子能存活但不能參與受精作用，其他配子均能存活且能參與受精作用。請回答：

（1）該三體玉米的變異類型屬于可遺傳變異中的_____________，某同學(xué)取該三體玉米植株的花藥觀察減數(shù)分裂過程，若某次級精母細(xì)胞正常分裂，將來會形成配子AA，則該次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)為_____________條或____________條。

（2）若5號染色體的3條之間的任意2條聯(lián)會的概率均等，另一條隨機(jī)分配到細(xì)胞的兩極，則該三體玉米產(chǎn)生的四種配子類型為_________，其對應(yīng)的比例為_______________。據(jù)此推斷，讓該三體抗病玉米（AAa）自交，子代中非抗病玉米所占比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，請回答下列相關(guān)問題：

（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交

F1表現(xiàn)全為紅眼。上述果蠅的白眼性狀是由 _________ 產(chǎn)生的。F1代果蠅隨機(jī)交配，那么F2的一只雄果蠅體細(xì)胞中的 ___ 條染色體來自親本的雄果蠅。

（2）用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了_____________種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“_______________________”這一基本條件。

（3）對于果蠅來說，正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性。染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復(fù)合染色體。

①用普通野生型雌性灰果蠅（X+X+）和隱性突變體雄性黃果蠅（XaY）雜交，后代均為________果蠅。

②用一只隱性突變體雌性黃果蠅（XaXa）與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個體胚胎時期死亡，生活的個體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體。請回答：親本______（雄、雌）性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代中死亡率為_______。子代存活雌、雄個體的基因型分別是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性能夠提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個用l5N標(biāo)記的DNA分子有1200個堿基對，其中腺嘌呤700個。該DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次，則

A．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核柑酸1500個

B．復(fù)制完成后，不含l5N的與含l5N的DNA分子數(shù)之比為3:1

C．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個

D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根的學(xué)生布里奇從純合紅眼的果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅的變異雌蠅，為研究該變異類型，布里奇進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例為2：1。布里奇根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出假設(shè)一：缺刻翅是由一種伴性的顯性基因所控制，并且缺刻基因使 。

（2）布里奇又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交，其子一代情況如下：

①F1缺刻翅雌蠅都是白眼。

②雄蠅中無缺刻翅。

③雌雄比例為2:1。

若用假設(shè)一解釋①現(xiàn)象，與事實(shí)不符。因此，布里奇又做出了假設(shè)二：

缺刻翅這種變異并非基因突變引起的，可能是發(fā)生了 變異。含有這種變異的雌性個體在雜合狀態(tài)下 （能/不能）生存，含有這種變異的雄性個體 （能/不能）生存。

（3）上述兩種假設(shè)可以通過 觀察，最終證明假設(shè)二是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)家們的卓越貢獻(xiàn)。下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A．赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)時，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

B．沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

C．達(dá)爾文的《物種起源》標(biāo)志著現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的確立

D．摩爾根以果蠅為材料，通過實(shí)驗(yàn)將基因定位于染色體上，運(yùn)用了假說—演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題：

（1）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行 處理。卵子受精的重要標(biāo)志是 。

（2）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，要將干擾素基因與 連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體，并將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 （填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”）。

（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用 激素處理可使其超數(shù)排卵。在核移植過程中，作為受體的成熟卵母細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行 處理。

（4）在胚胎移植前，通過 技術(shù)可獲得較多胚胎，進(jìn)行該項(xiàng)技術(shù)時，應(yīng)選用發(fā)育良好的、形態(tài)正常的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】渾河是沈陽的母親河，2000年之前是沿岸城市工業(yè)排污的主要渠道。2001年沈陽境內(nèi)37處排污口被切斷，同時建立了污水處理廠，以降解污水中有害的有機(jī)物。從2006年起，沈陽每年都會向渾河投放一定數(shù)量的魚、蝦、螺等生物，以改善生態(tài)環(huán)境。但違反“禁止捕魚”的行為也時有出現(xiàn)。專家指出：渾河魚不宜食用，因?yàn)椴糠拄~體內(nèi)生存著一種乳白色小蟲即“日本魚怪”，它會使魚的營養(yǎng)價值大打折扣，還會使魚喪失生殖能力，但“日本魚怪”可以入藥，有解毒、止痛之功效。請結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題：

（1）距排污口較近的水域，溶解氧大量減少的主要原因是：

_____________________________________________________________________________。

（2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：_______________________________

____________有利于浮游植物的繁殖。

（3）污水處理廠的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

（4）切斷排污口以控制干擾程度，使污染不超出生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是_______________。

（5）向渾河投放魚、蝦、螺等生物，目的在于增加___________________，使_______________

復(fù)雜，以保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（6）“日本魚怪”與魚的關(guān)系為__________。從生物多樣性角度分析，“日本魚怪”在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用體現(xiàn)了它具有_________價值。

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