從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看硝化細(xì)菌和蚯蚓屬于                   

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者   B．生產(chǎn)者和分解者

C．分解者和消費(fèi)者   D．消費(fèi)者和分解者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川資陽高三第二次診斷考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是          。

（2）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的          結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（3）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的        穩(wěn)定性降低。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是       （填字母）。

（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第          營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量來源于第        營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（6）某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解，下列敘述正確的是      。

A．W1＝D1＋D2

B．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為 (A2＋B2＋C2)

C．由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D2/D1

D．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省洛陽市高三二練理科綜合生物試卷 題型：綜合題

為評(píng)估某核電站對(duì)周圍海域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響，某研究小組進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究，得到有關(guān)核電站周圍海域食物網(wǎng)方面的信息，并繪制成如下圖所示的簡(jiǎn)圖（注：有機(jī)碎屑包括海洋生物尸體分解成的小碎塊、食物殘余、糞便、還有被河流沖進(jìn)海中的顆粒物質(zhì)等，以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的腐生食物鏈?zhǔn)呛Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自               。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，浮游動(dòng)物屬于         。

（3）由該食物網(wǎng)可推出'核電站附近海域的群落空間結(jié)構(gòu)在       方向存在較大差異。

（4）核電站周圍是大面積的農(nóng)田，由于過度使用化肥，導(dǎo)致該海域水體變黑發(fā)臭水中溶氧量下降，溶氧量的減少主要是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中      （成分）的呼吸消耗所致。溶解氧的減少導(dǎo)致魚蝦的死亡，魚蝦的死亡又進(jìn)一步導(dǎo)致水體質(zhì)量的惡化，此為生態(tài)系統(tǒng)的           調(diào)節(jié)。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省嘉峪關(guān)市高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，藍(lán)藻和蚯蚓分別屬于  （     ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者      B．生產(chǎn)者、分解者   

C．分解者、消費(fèi)者      D．消費(fèi)者、分解者

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省五大連池市等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型：選擇題

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于                  （  ）                

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者  B．生產(chǎn)者、分解者  C．分解者、消費(fèi)者  D．消費(fèi)者、分解者

 

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科目：高中生物 來源：2010年長(zhǎng)春市畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試（理科綜合生物部分） 題型：綜合題

(7分)某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由灘涂、藻類、浮游動(dòng)物、紅樹林等部分組成。興趣小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

 (1)在對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行研究時(shí)，常用         取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。

(2)紅樹林群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象。決定這種分層現(xiàn)象的主要非生物因素是        。

(3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解 (如右上圖)。

①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成分看，C、D分別代表         、         。

②圖中為異養(yǎng)生物的是         (用圖中字母表示)。

③信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，通過圖中E、F之間的關(guān)系，可以說明信息能夠調(diào)節(jié)         ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

 

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