32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的核DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B、KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等
C、I J段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2
D、GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
1
2
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析曲線圖:圖示為培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化.圖中AE段表示有絲分裂過(guò)程,其中BC段表示間期,CD段表示有絲分裂前期、中期和后期,E點(diǎn)后表示末期;FL段表示減數(shù)分裂過(guò)程,其中FG段表示減數(shù)第一次分裂間期,GH段表示減數(shù)第一次分裂,IJ段表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期,KL段表示減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:A、CD段表示有絲分裂前期、中期和后期,其中前期和中期細(xì)胞中含有一條Y染色體,后期細(xì)胞中含有2條Y染色體,而GH段表示減數(shù)第一次分裂,該過(guò)程中細(xì)胞中都含有1條Y染色體,所以CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目有可能相同,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂結(jié)束后,每條DNA的兩條單鏈中只有一條單鏈被標(biāo)記,減數(shù)第一次分裂的間期復(fù)制后,減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)的分裂,由于姐妹染色單體分開(kāi)后移向哪一極是隨機(jī)的,因此KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)不一定相等,B錯(cuò)誤;
C、IJ段表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期,其中前期和中期細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比是1:2,而后期細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比是1:1,C錯(cuò)誤;
D、到GH段時(shí),細(xì)胞中的DNA已經(jīng)進(jìn)行了2次復(fù)制(BC段和FG段),根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的比例為
1
2
,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期;掌握DNA分子的復(fù)制方式,能綜合運(yùn)用DNA分子復(fù)制和細(xì)胞分裂的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:
(1)上述兩分子能夠雜交,依據(jù)的原理是β珠蛋白基因與其mRNA上的堿基能夠遵循
 
原則;細(xì)胞中β-珠蛋白基因不能翻譯的序列是
 
(填寫圖中序號(hào)).
(2)細(xì)胞中β-珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 

(3)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因能翻譯的序列中一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

(4)上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配,其后代中不含該突變基因的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由M個(gè)氨基酸、N條肽鏈組成,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子( 。﹤(gè).
A、M+NB、M-NC、MD、2M

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在兩棲類的某種蛙中,雄性個(gè)體的性染色體組成是XY,雌性個(gè)體的性染色體組成是XX.如果讓蝌蚪在20℃條件下發(fā)育時(shí),雌雄比例約為1:1.如果讓蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時(shí),不管它們具有什么性染色體,全部發(fā)育為雄性.那么較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題.
材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取適量同一雙親產(chǎn)生的蛙受精卵,在
 
℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙.
第二步:隨機(jī)選取若干只成蛙,分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,用顯微鏡尋找處于
 
期細(xì)胞,觀察其染色體組成.
第三步:記錄觀察的結(jié)果,并進(jìn)行分析.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①被觀察的蛙的性染色體組成為XX:XY≈1:1,說(shuō)明
 

 
,說(shuō)明
 

(2)不同溫度條件下發(fā)育成的蛙的性別有差異,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中①一④表示某細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、據(jù)圖所知,該細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、葡萄糖不能進(jìn)入結(jié)構(gòu)①進(jìn)行氧化分解
D、結(jié)構(gòu)①和④中都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)分子能被肽酶水解,至于哪一個(gè)肽鍵被水解則決定于肽酶的類型.肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4 的氨基酸的氨基和相鄰氨基酸的羧基之間所形成的肽鍵.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、上圖所示肽鏈由五個(gè)氨基酸脫水縮合而成
B、徹底水解這段肽鏈需要4個(gè)水分子
C、該肽鏈中至少含有游離的氨基和羧基各1個(gè)
D、肽酶P可以催化箭頭1和3所指的化學(xué)鍵斷裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是一個(gè)生命系統(tǒng)的基本層次.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、顯微鏡下可觀察到所有細(xì)胞均具有明顯的核仁
B、病毒是一類細(xì)胞結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物
C、同一個(gè)體內(nèi)不同細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)均相同
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
①呼吸氧化酶  ②抗毒素   ③血紅蛋白  ④神經(jīng)遞質(zhì)  ⑤解旋酶  ⑥淋巴因子.
A、①②③B、②③④
C、④⑤⑥D、②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一頭黑毛母牛A和一頭黑毛公牛B交配,生出一只棕毛的雄牛C(黑毛和棕毛由位于常染色體上的一對(duì)等位基因Bb控制),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳中,屬于隱性性狀的是
 
黑毛牛B的基因型是
 
,棕毛的雄牛的基因型是
 

(2)若A與B再交配繁殖,又生出一只棕毛牛的幾率是
 

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