微生物與人類生產(chǎn)生活越來越密切,如酵母菌可以用于釀酒,醋酸桿菌可以用來制醋,毛霉可以制作腐乳。請回答下列相關問題。

(1)上述三種微生物中,____________在結構上與其余兩者具有明顯的區(qū)別。

(2)腐乳的制作主要利用了毛霉等微生物產(chǎn)生的____________等酶,將豆腐中大分子有機物水解成小分子,更易于被人體消化和吸收。在此過程中營養(yǎng)物種類____________。

(3)為了從自然菌種中分離獲得產(chǎn)酸快、產(chǎn)酸率高的醋酸菌種,可向果酒中加入適量的醋酸,置于搖床中

培養(yǎng)2-3天,進行__________培養(yǎng)。接下來,可用_________法,對上述培養(yǎng)液中的菌種進行純化分離。

(4)在釀造果酒時,可采用固定化酵母細胞。酵母細胞的固定采用的方法是____________。

(5)下面是制備固定化酵母細胞的實驗過程:

①用酒精燈小火間斷加熱配制海藻酸鈉溶液。

②將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴入氯化鈣溶液中,觀察凝膠珠形成。

③使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化。

④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫后,加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻轉入注射器。

⑤將無水氯化鈣溶解在蒸餾水中,配成氯化鈣溶液。

請你將上述實驗過程按正確的實驗流程進行排序:__________________________。

(6)用固定化酵母細胞進行葡萄糖發(fā)酵時,加入葡萄糖液的濃度不能過高的原因是:________________________________________________________。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.取三支試管分別加入等量淀粉酶溶液,分為 A、B、C 組,并分別調整到 0℃、25℃、100℃,然后在每支試管中加入溫度分別為0℃、25℃、100℃的等量淀粉溶液,保持各組溫度30分鐘后,繼續(xù)進行實驗.下列關于該實驗的說法合理的是( 。
A.若向三支試管中各加入等量的碘液,無關變量導致試管內液體顏色都可能出現(xiàn)藍色
B.若向三支試管中各加入等量的斐林試劑,水浴加熱一段時間,因變量為試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.該實驗的對照組是A組,實驗組是B、C組
D.自變量在0℃和100℃之間每隔10℃設置一個實驗組,就可確定該反應的最適溫度

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

完成一個膝跳反射活動時,反射所進行的結構基礎是

A.反射弧 B.突觸 C.神經(jīng)纖維 D.效應器

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下圖適應用生物工程技術獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)轉入生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,科學家將人的生長激素基因與 的啟動因子等調控組件重組在一起時,通過 方法完成過程②。

(2)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 細胞,經(jīng)篩選得到細胞Ⅲ,其特點是

(3)利用農(nóng)桿菌轉化法培育抗蟲棉的過程中,為了使目的基因導入植物細胞,并將其插入到植物細胞中染色體DNA上,應將目的基因插入到Ti質粒的 ,完成⑤的核心過是 。若從個體水平檢測抗蟲棉是否培育成功,請寫出具體的鑒定方法 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員將紅色熒光蛋白基因導入煙草細胞培育轉基因煙草,下圖表示①②③兩個紅色熒光蛋白基因隨機整合在染色體上的三種轉基因煙草的體細胞示意圖。不考慮交叉互換和突變,下列說法正確的是( )

A.植株①自交后代中有1/4個體散發(fā)紅色熒光

B.植株③的一個花粉細胞中至少含有1個紅色熒光蛋白基因

C.處于有絲分裂后期時有4條染色體含有紅色熒光蛋白基因的細胞來自植株①②③

D.處于減數(shù)第二次分裂后期時可能含四種紅色熒光蛋白基因的細胞來自植株①和③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]________。

(2)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6途徑不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉運Ca2+的[ ]________的活動。

(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設計實驗加以證明。

①實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組______________________________________。

c.一段時間后測定______________________________________。

②實驗結論:

a.若兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收鹽是________________。

b.若____________________________________________,說明檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關動植物糖類、脂質的敘述中,正確的是

A. 葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內共有的單糖

B. 葡萄糖、果糖、蔗糖中存在非還原性糖

C. 糖類是生物體生命活動的主要能源物質

D. 固醇包括膽固醇、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. DNA B. 染色體 C. 核膜 D. 內質網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖所示的四個方框依次代表細菌、衣藻、木耳、藍藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構.這種物質或結構是( 。
A.核糖體B.染色體C.核酸D.核膜

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