【題目】下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是

A. 破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生

B. 植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變

C. 與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短

D. 離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2、C5、相關(guān)酶等物質(zhì)后，可完成暗反應(yīng)

【答案】D

【解析】

光合作用的過(guò)程

光反應(yīng)階段：H2OO2＋[H]（或NADPH）；ADP＋Pi＋能量ATP

暗反應(yīng)階段： CO2＋C5A2C3；C3＋ATP＋[H] C5＋（CH2O）

葉綠體的類囊體上進(jìn)行光反應(yīng)，水光解生成氧氣和[H]，故破壞葉綠體的外膜后，氧氣仍繼續(xù)產(chǎn)生，A 錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例隨外界因素的改變而發(fā)生變化，例如，秋天氣溫下降，葉綠素分解，類胡蘿卜素含量提高，B 錯(cuò)誤；與夏季相比，冬季溫度低，與光合作用有關(guān)酶的酶活性降低，光合速率下降低，C 錯(cuò)誤；適宜條件下，提供場(chǎng)所、原料和酶便可完成暗反應(yīng)過(guò)程。因此，離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2、C5、相關(guān)酶等物質(zhì)后，可完成暗反應(yīng)，D 正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①包括動(dòng)物細(xì)胞的融合和雜交瘤細(xì)胞的兩次篩選，其中動(dòng)物細(xì)胞的融合可以采用生物的方法，即采用_________誘導(dǎo)融合；雜交瘤細(xì)胞兩次篩選的目的不同，第一次目的是_______，第二次目的是________。

（2）過(guò)程②是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中需要提供—定濃度的C02，目的是_______。過(guò)程②中雜交瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖的原因是由于該細(xì)胞含有來(lái)自于_________的遺傳物質(zhì)。

（3）單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)有________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（　�。�

A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量

B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量

C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，液泡的有無(wú)是無(wú)關(guān)變量

D.在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大同是國(guó)家歷史文化名城，是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家園林城市。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，大同市屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中除哪種因素外，其余的都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性

A. 強(qiáng)堿 B. 強(qiáng)酸 C. 低溫 D. 高溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，正確的是

A. 染色體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)

B. 核仁是產(chǎn)生核糖體及合成DNA的場(chǎng)所

C. 核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸不具有選擇性

D. 通過(guò)核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系，符合這種類別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂帷ⅱ鬄楹怂?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃ⅱ鬄槔w維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀肌ⅱ鬄榫S生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過(guò)程，m、n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在圖1中，n表示的場(chǎng)所是________，屬于免疫活性物質(zhì)的有_________。（填字母）

（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過(guò)程， 形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是_____________。

（3）在圖2中，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量________（填字母）。

（4）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞，通過(guò)是否切除圖1中__________（填字母）器官來(lái)控制自變量，通過(guò)器官移植觀察有無(wú)___________來(lái)斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用。如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，理論上器官移植在__________組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存，當(dāng)我們?cè)俅屋斎?/span>__________后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了。

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