下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、靜息電位的形成主要與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+的外流有關(guān)
B、在神經(jīng)纖維上興奮是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的
C、將動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位是一個(gè)消耗能量的過程
D、神經(jīng)遞質(zhì)釋放以后，能夠與突觸前膜上的受體結(jié)合
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)；興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，鈉離子的內(nèi)流使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的．
解答： 解：A、靜息電位的形成主要與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+的外流有關(guān)，A正確；
B、在神經(jīng)纖維上興奮是以局部電流即電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的，B正確；
C、將動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位主要是鈉離子的外流，為逆濃度梯度，是一個(gè)消耗能量的過程，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)釋放以后，能夠與突觸后膜上的受體結(jié)合，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，解答的關(guān)鍵是掌握神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群
B、生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)
C、一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次，也可以說是個(gè)體生命層次
D、生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進(jìn)行了探究．右圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號(hào)表示）．科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時(shí)間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a（mg/cm2）葉綠素b（mg/cm2）光飽和時(shí)凈光合速率（mmolCO2?/m2?s）
 		光補(bǔ)償點(diǎn)（μmol光子/m2?s）
 		光飽和點(diǎn)（μmol
光子/m2?s）
甲正常
光照正常供水		1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
乙弱光照正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
丙弱光照減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水
（1）圖一中a代表的物質(zhì)名稱是
 
．②過程進(jìn)行的場所是
 
．①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是
 
．
（2）上表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
；為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用
 
（填試劑）分離所提取的色素．
（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是
 
，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的
 
．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)
 
，以提高其光合作用強(qiáng)度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉、淀粉酶、核酸的基本單位分別是（　�。�
A、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
B、單糖、核苷酸、堿基
C、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
D、堿基、葡萄糖、氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為培養(yǎng)花粉植株的兩種途徑的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是
 
，取
 
期花粉較多的材料，花藥培養(yǎng)成功率較高．
（2）圖中的A是
 
，C指
 
．
（3）這兩種途徑之問沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中
 
．
（4）培養(yǎng)時(shí)，要控制溫度，且
 
（填“需要”或“不需要”）光照．
（5）在花藥培養(yǎng)中，由于
 
的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生改變，因此還需對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①血友病傳男不傳女                      ②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病          ④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳�。�
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的二倍體（2m=20植物，其頂部開雄花，下部開雌花，玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色，含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色，無甲和乙時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：各對等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成，并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換），請回答問題：
 色素 丁→丙→乙→甲
     酶1   酶2  酶3   
 酶
 控制酶合成的基因 A B D
 相應(yīng)的等位基因 a b d
 基因所在的染色體 9號(hào)10號(hào)  10號(hào)
（1）現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請?jiān)诖痤}框中畫出此玉米粒中基因在染色體上的位置關(guān)系（注：方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號(hào)）．
 

（2）若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白=0：3：1，則該植株的基因型為
 
或
 
．
（3）若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀及分離比分別為
 
或
 
．
（4）四倍體玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米，低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．四倍體玉米與野生型玉米  是否屬于同一物種
 
（填“是”或“否”），原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于反射弧的敘述正確的是（　�。�
A、感覺神經(jīng)末梢就是感受器
B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器
C、神經(jīng)中樞具有分析、綜合的功能，并以此來調(diào)節(jié)機(jī)體的各項(xiàng)活動(dòng)
D、只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族遺傳病系譜，用A、a表示等位基因，分析并回答下列問題：
（1）該遺傳病是
 
性基因控制的遺傳病，致病基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是
 
．
（3）Ⅲ9的基因型是
 
，她為純合體的可能性為
 
．
（4）若Ⅲ7和Ⅲ10結(jié)婚，則生一個(gè)患病男孩的幾率為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案