我們經(jīng)�？吹侥承┨悄虿』颊呙刻煲谧约焊共可稀按蜥槨�，他們注射的藥物是（　　）
A、胰島素
B、葡萄糖液
C、含多種維生素的營養(yǎng)液
D、胰高血糖素
考點(diǎn)：尿糖的檢測
專題：
分析：胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，由胰島素缺乏造成的糖尿病病人通�？梢宰⑸湟葝u素進(jìn)行治療．
解答： 解：A、胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、轉(zhuǎn)化和利用葡萄糖，降低血糖濃度，A正確；
B、糖尿病患者是血糖升高造成的，注射葡萄糖液會(huì)使血糖繼續(xù)升高，B錯(cuò)誤；
C、含多種維生素的營養(yǎng)液不會(huì)降低血糖濃度，C錯(cuò)誤；
D、胰高血糖素具有升高血糖的作用，D錯(cuò)誤．
故選；A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查胰島素的生理作用與糖尿病的治療，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括下列那項(xiàng)內(nèi)容（　�。�
A、血漿pH值能保持相對(duì)穩(wěn)定
B、人體能保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
C、細(xì)胞外液滲透壓能保持相對(duì)穩(wěn)定
D、體溫保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)
B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)的成熟作用
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D、植物莖的背地生長、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

有①～④四個(gè)純種果蠅品系，品系①的觀測性狀均為顯性；品系②～④均只有一種觀測性狀是隱性，其他性狀均為顯性．品系②～④的隱性性狀及其控制基因所在的染色體如表所示．若要通過F2中出現(xiàn)的性狀比驗(yàn)證自由組合定律，可先選擇下列哪種交配組合（　�。�
品質(zhì)②③④
相應(yīng)染色體ⅡⅡⅢ
A、②×④B、①×②
C、②×③D、①×④

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員以某植物為原料，利用圖甲裝置，對(duì)光合作用進(jìn)行研究．現(xiàn)在圖甲裝置的燒杯④內(nèi)加入CO2緩沖液（保持瓶內(nèi)CO2量大致不變），然后再打開該裝置的活塞開關(guān)①使滴液處于0刻度，然后關(guān)閉活塞①在自然條件下測得24小時(shí)內(nèi)滴液所處刻度變化值如圖乙所示．

（1）圖乙中CD段形成的原因是
 
，圖乙中CD段和BC段相比較，CD段時(shí)葉肉細(xì)胞里C3的含量相對(duì)較
 
（填“高”或“低”）．
（2）圖乙中光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)有
 
（填字母），此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器有
 
．
（3）如果提高CO2濃度到最適濃度，則圖乙中B點(diǎn)移動(dòng)的方向是
 
．
A．右上移       B．左下移      C．右下移      D．左上移
（4）如果要排除物理因素（如大氣等壓）的干擾，則需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組應(yīng)該怎樣設(shè)置？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的敘述，不正確的是（　　）
A、利用自然狀態(tài)下是純合子的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，是獲得成功的原因之一
B、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象的必然性
C、提出假說解釋性狀分離現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以檢驗(yàn)
D、提出位于非同染色體上的遺傳因子可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①--④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響．圖四表示葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖二中四種不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．請(qǐng)回答：

（1）圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是．它進(jìn)入線粒體的條件．當(dāng)光照強(qiáng)度為圖二乙點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）圖四中細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所是；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是．
（3）當(dāng)①過程產(chǎn)生的O2經(jīng)②過程消耗沒有剩余時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
．若要①過程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是
 
．
（4）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
．乙-丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是．
（5）就圖二四種不同光照強(qiáng)度（甲、乙、丙、�。⿲�(duì)應(yīng)圖四中的狀態(tài)依次是
 
．
（6）生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培該植物．若圖二表示大棚內(nèi)溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則丁點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是
 

（7）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的
 
℃最佳．圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中點(diǎn)表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物在低溫環(huán)境下凈光合速率的變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)CO2濃度為
 
時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為零．CO2濃度在a～b之間時(shí)，C曲線的凈光合速率隨CO2濃度的增高而
 
．
（2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，若要進(jìn)一步提高光合速率，除圖中涉及的因素外還可以改變的環(huán)境因素主要有
 
．
（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物葉肉細(xì)胞中CO2的運(yùn)動(dòng)方向是
 
（填字母）．
e．由線粒體到葉綠體  f．由線粒體到細(xì)胞外  g．由細(xì)胞外到葉綠體  h．由葉綠體到細(xì)胞外
（4）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，光強(qiáng)由A變?yōu)锽此時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體的C3含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的表述，正確的是（　�。�
A、酶不能脫離生物體起作用
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的蛋白質(zhì)

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