某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同．下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是（　�。�

①污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
②污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
③調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
④調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題．
A、①②③④B、②③④
C、①③④D、①②④
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,組織培養(yǎng)基的成分及作用
專題：
分析：分析曲線圖：通過4個實驗的結(jié)果可以看出培養(yǎng)基滅菌時間、培養(yǎng)基pH、培養(yǎng)基的溫度對污染率都沒有太大的影響，而離體組織培養(yǎng)滅菌的時間越長，污染率越低，由此可知，污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織．
解答： 解：①隨滅菌時間的推移，污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明通污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的，①正確；
②離體組織滅菌時間越長，污染率越低，說明污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織，②正確；
③隨著培養(yǎng)基pH的增大，污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題，③正確；
④隨著溫度的升高，污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題，④正確．
故選：A．
點評：本題以尋找污染原因為背景，結(jié)合四種曲線圖，考查植物組織培養(yǎng)條件及過程，要求考生識記植物組織培養(yǎng)所需的條件，能結(jié)合曲線圖中的信息得出正確的結(jié)論，并對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某動物的甲狀腺切除后，從第二周開始每天注射一定量的激素甲，該動物體內(nèi)激素甲和激素乙在血液中的濃度曲線如圖所示，你認(rèn)為激素乙是（　�。�
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、生長素D、促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列據(jù)圖所作的推測，正確的是（　�。�
A、基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號女兒患病，那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為
4
9
D、丙圖表示一對夫婦，從優(yōu)生的角度出發(fā)，建議其妻子在懷孕期間對胎兒進行基因診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，各種氨基酸之間的不同點在于（　�。�
A、氨基B、羧基C、肽鍵D、R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計一實驗，觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對扦插枝條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不合理的是（　　）
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的差異
D、本實驗仍屬于對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列選項中，用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株
B、單倍體育種
C、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
D、利用細(xì)胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖（如圖1），該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
．右圖顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 
．
（2）小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認(rèn)和掛牌（圖2），并著手進行生物多樣性研究：
樹木A與樹木B之間的差異屬于
 
多樣性，主要是由
 
和
 
引起的．樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于
 
多樣性．
（3）調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2 ）．
植物﹨年份20012002200320042005
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.31.11.11.52.3
D3.00.40.400
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是
 
；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是
 
．
（4）圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第
 
年，第20～30間種群的增長率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前市揚上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長發(fā)育成熟的，人們擔(dān)心兒童吃了這類水果、蔬菜后會出現(xiàn)性早熟．中科院上海植物生理生態(tài)研究所趙毓橘教授介紹，大部分植物激素是植物自身合成的“內(nèi)源激素”．因其能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，人們便將其科學(xué)地提取出來，分析其結(jié)構(gòu)，利用微生物發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學(xué)合成，之后推廣應(yīng)用，如保花保果，延緩或促進果實成熟等．趙教授說：“激素水果不會引起兒童性早熟．”
根據(jù)信息結(jié)合所學(xué)知識，請回答下列問題：
（1）引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是
 
，它的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）與蔬菜、水果生長相關(guān)的最密切的激素是
 
．
（3）綜合上述，從理論層次分析說明“激素水果”不會引起兒童性早熟的原因是
 
．
（4）給你12只未成熟的長勢、體重和年齡相同的同種幼小雄兔，其他所需條件均滿足，請你設(shè)計一實驗探究：“激素水果”是否會引起兒童性早熟．
第一步：
 
；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（　�。�
甲 乙 丙
頂芽 摘除 保留 保留
細(xì)胞分裂素（浸泡濃度） 0ppm 2ppm 1ppm
A、細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B、頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C、頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長
D、細(xì)胞分裂素與生長素的作用原理相同

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同步練習(xí)冊答案