A. | 心肌細(xì)胞 | B. | 玉米葉肉細(xì)胞 | C. | 團(tuán)藻細(xì)胞 | D. | 洋蔥根毛細(xì)胞 |
分析 細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中,液泡分布在成熟的植物細(xì)胞中;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
解答 解:A、心肌細(xì)胞不含葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、玉米是高等植物,其細(xì)胞中不含中心體,B錯(cuò)誤;
C、團(tuán)藻是低等植物,其細(xì)胞中含有葉綠體和中心體,C正確;
D、洋蔥是高等植物,其細(xì)胞中不含中心體,且根毛細(xì)胞中也不含葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攪拌的目的是給細(xì)菌和噬菌體提供更多的氧氣 | |
B. | 離心可以讓上清液中析出噬菌體顆粒和蛋白質(zhì)外殼 | |
C. | 噬菌體增殖所需的模板、原料、能量均來(lái)自細(xì)菌 | |
D. | b中有少量放射性證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞液的溶質(zhì)流出細(xì)胞 | |
B. | 質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入 | |
C. | K+和NO3-進(jìn)入細(xì)胞液 | |
D. | 水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù) | |
B. | 基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用 | |
C. | 由于全球科學(xué)家一致認(rèn)為基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體是有害的,因此應(yīng)杜絕此類(lèi)食品生產(chǎn) | |
D. | 基因工程打破了物種與物種之間的界限 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的實(shí)質(zhì)是基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | 基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 | |
C. | 染色體變異可通過(guò)光學(xué)顯微鏡檢測(cè) | |
D. | 由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體屬于單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |||
黃圓 | 黃皺 | 綠圓 | 綠皺 | ||
甲組 | 黃色皺!咙S色皺粒 | 0 | 304 | 0 | 98 |
乙組 | 黃色圓!咙S色圓粒 | 315 | 101 | 108 | 32 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條雙鏈DNA分子 | B. | 一條單鏈DNA分子 | C. | 二條雙鏈DNA分子 | D. | 二條單鏈DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 都具有微量、高效、作用于靶細(xì)胞(器官)等特點(diǎn) | |
B. | 激素受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),并且都分布在細(xì)胞膜上 | |
C. | 植物激素的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
D. | 動(dòng)物激素調(diào)節(jié)往往受到神經(jīng)系統(tǒng)的直接或間接控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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