最能正確表示基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

減數(shù)分裂中同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，某些生物體的有絲分裂偶爾也會(huì)發(fā)生交換，稱為有絲分裂交換。圖示為某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生的有絲分裂交換，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

(1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生________種基因型的子代表皮細(xì)胞。并分別寫(xiě)出基因型____________________________________。

(2)如果不考慮該生物產(chǎn)生精子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的精子有_______種基因型。并寫(xiě)出基因型________________________________。

(3)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?_________。為什么_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東菏澤高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是百度百科關(guān)于抗利尿激素(ADH)的部分闡述,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

抗利尿激素（又稱血管升壓素）是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)細(xì)胞分泌的9肽激素，經(jīng)下丘腦——垂體束到達(dá)神經(jīng)垂體后葉釋放出來(lái)。其主要作用是提高遠(yuǎn)曲小管和集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的吸收，是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性調(diào)節(jié)激素。此外，該激素還有增強(qiáng)髓部集合管對(duì)尿素的通透性。

(1)ADH合成后經(jīng)由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞的_____________(填“細(xì)胞體”、“樹(shù)突”或“軸突”)輸送至腦下垂體后葉，垂體后葉中的ADH通過(guò)_______________方式從細(xì)胞進(jìn)人血液。

(2)人的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)是:半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一精氨酸一甘氨酸一NH2；而貓的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)為:半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一賴氨酸一甘氨酸一NH2。這兩者的生理效應(yīng)_________(填“相同”或“不同”）， 導(dǎo)致它們差異的根本原因可能是編碼ADH的基因有1個(gè)_____________(填“堿基”、“密碼子”或“堿基對(duì)”)不同。

(3)ADH合成過(guò)程脫去________個(gè)水分子，與ADH合成、加工、分泌直接相關(guān)的單膜細(xì)胞器是______________。

(4)尿量超過(guò)3L/d稱尿崩，尿崩癥患者ADH分泌______________。

(5)90%患者位于X染色體上的相關(guān)基因缺陷,如何確定這種病的顯隱性？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出確定思路:_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙兩個(gè)箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，下列分析不正確的是 （ ）

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過(guò)程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等

D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某動(dòng)物的精原細(xì)胞，該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換。則由該細(xì)胞形成的精子染色體的類(lèi)型可能是下圖中的（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō)不正確的是

A. 決定顯性性狀的為顯性遺傳因子，用大寫(xiě)字母表示

B. 生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的

C. 受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D. 生物體在形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是（ ）

A、F2表現(xiàn)型的比為3：1

B、F1產(chǎn)生配子的比為1：1

C、F2基因型的比為1：2：1

D、測(cè)交后代比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是

A. 每個(gè)四分體包含聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體

B. 經(jīng)過(guò)復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C. 四分體時(shí)期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

D. 人的精原細(xì)胞中有23個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成.下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N表示染色體組）

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B. 細(xì)胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C. II、III和IV細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞

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