15.玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可知在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是白粒.
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg.實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒中雜合子占$\frac{2}{3}$.

分析 從雜交實(shí)驗(yàn)示意圖可以看出,實(shí)驗(yàn)一為植株A自交,結(jié)果為紫紅色:黃色≈3:1,可確定紫紅色為顯性性狀,黃色為隱性性狀;植株A的遺傳因子組成為Gg;實(shí)驗(yàn)二為植株B自交,結(jié)果為黃色玉米粒,可確定植株B的遺傳因子組成為gg;實(shí)驗(yàn)三中植株A和植株B雜交,得到后代紫紅色:黃色≈1:1,為測(cè)交實(shí)驗(yàn),可進(jìn)一步確定上述遺傳因子組成的推斷是正確的.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:實(shí)驗(yàn)三中,將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
(2)由實(shí)驗(yàn)一可知,植物A自交,后代出現(xiàn)性狀分離且黃:白≈3:1,所以可判斷在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是白粒.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一為植株A自交,結(jié)果為紫紅色:黃色≈3:1,如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,那么植株A的基因型為Gg.實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒中雜合子占$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)A     B
(2)一     白粒
(3)Gg    $\frac{2}{3}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,難度中等,屬于考綱理解層次,要求學(xué)生理解雜交的實(shí)質(zhì)以及如何判斷顯隱性性狀.

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關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是

A.吸能反應(yīng)過(guò)程涉及高能磷酸鍵的形成

B.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖伴隨磷酸的形成

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D.葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水屬于放能反應(yīng)

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某種兩性花植物,花的顏色由兩對(duì)等位基因(H/h,R/r)控制,基因組成與花的顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。

回答下列問(wèn)題:

(1)基因型為HhRr的植株,兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種,請(qǐng)參照甲圖,畫(huà)出另外兩種類型(豎線表示染色體,圓點(diǎn)表示基因)。

(2)取基因型為HhRr植株的花粉,進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗稱為 。幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,繼續(xù)生長(zhǎng)至開(kāi)花期,若所有植株全開(kāi)白色花,則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中 所示。

(3)若用自交實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系,則應(yīng)選用基因型為 的植株進(jìn)行自交,如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是 ,說(shuō)明這兩對(duì)基因位于 遵循基因自由組合定律。

(4)假設(shè)兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,以基因型HhRr的植株為親本自交,F(xiàn)l中所有開(kāi)紅色花的植株再自交,則F2中開(kāi)白色花的植株所占的比例為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.甲圖是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置.錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)(不影響種子生命力).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平,每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)乙圖.回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡的目的是殺死種子表面的微生物,防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置等的理解,你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率.
(3)分析3.5小時(shí)~4小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒(méi)增加最可能的原因種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸,不消耗O2
(4)本實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況.請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)用等量消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子,其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組.
(5)由于外界溫度、壓強(qiáng)的改變導(dǎo)致氣體體積改變,在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中氣體體積變化在最初2小時(shí)是+0.3個(gè)單位(標(biāo)尺讀數(shù)增加0.3個(gè)單位),那么同等條件下萌發(fā)的種子此時(shí)實(shí)際呼吸速率是1.5單位/小時(shí).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物背地(向上)生長(zhǎng)的影響.
(1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的幼嫩的芽、葉(不能答發(fā)育中的種子).
(2)實(shí)驗(yàn)一:科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),分別提取P側(cè)和D側(cè)細(xì)胞的所有mRNA,與被IAA誘導(dǎo)表達(dá)的PsIAA$\frac{4}{5}$基因的探針進(jìn)行核酸(或“DNA-RNA”)雜交,目的是通過(guò)檢測(cè)P側(cè)和D側(cè)PsIAA$\frac{4}{5}$基因的轉(zhuǎn)錄水平,來(lái)檢測(cè)IAA(生長(zhǎng)素)的含量.檢測(cè)發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快,導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性.
(3)實(shí)驗(yàn)二:科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入.6h后分別測(cè)定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對(duì)濃度,結(jié)果如圖2.A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說(shuō)明IAA(生長(zhǎng)素)極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極性運(yùn)輸,并且P側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.植物的莖向光生長(zhǎng)的原因是( 。
A.向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,細(xì)胞生長(zhǎng)快
B.背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,細(xì)胞生長(zhǎng)慢
C.背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,細(xì)胞生長(zhǎng)快
D.向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,細(xì)胞生長(zhǎng)慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則:
(1)該植物的A、a基因頻率分別是55% 和45%.
(2)若該植物自交,后代中A、a的基因頻率分別是55% 和45%.
(3)依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化.原因是基因頻率沒(méi)有改變.
(4)由此可知,進(jìn)化的基本單位是種群,進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根尖細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的一組結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體、線粒體B.線粒體、液泡C.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的模型,下列選項(xiàng)所述不符合該模型的是(  )
A.若X表示胰島素的含量,a可能表示高血糖
B.若X表示機(jī)體的產(chǎn)熱量,b可能表示機(jī)體代謝增強(qiáng)
C.若X表示出甲狀腺激素的分泌,b可能表示甲狀腺激素
D.若X表示人體產(chǎn)生的乳酸量,則b可能代表氧氣

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