A、各營養(yǎng)級的生物都以兩種呼吸方式將碳返回無機環(huán)境中 |
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高 |
C、食物鏈中生物種類的增加一定會導致生態(tài)系統(tǒng)總能量利用效率的降低 |
D、生產(chǎn)者和消費者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定存在必不可少的成分 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、全過程必須有氧氣參與,并且始終在線粒體中進行 |
B、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
C、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
D、第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時產(chǎn)生大量的ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 | 取10支試管分成5組,編號,向每組的1支試管中加入2mL3%淀粉溶液,向另1支試管中加入1mL2%的新鮮淀粉酶溶液 |
2 | 將5組試管分別置于30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的水中保溫5 min |
3 | 把每組的兩支試管中溶液相混合、搖勻,并放回原水浴環(huán)境中繼續(xù)保溫5 min |
4 | 向每組混合液中滴加1滴碘液,搖勻 |
5 | 觀察現(xiàn)象,記錄結(jié)果 |
A、溫度范圍設置不合理 |
B、檢測因變量的方法可行 |
C、還應該設置對照組實驗 |
D、無關(guān)變量得到了較好控制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲體內(nèi)都存在 |
B、⑦、⑧、⑨在藍藻和水綿體內(nèi)都存在 |
C、①~⑨在菠菜葉肉細胞中都存在 |
D、⑥、⑧都具有選擇透過性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、還原糖 | B、脂肪 |
C、淀粉 | D、蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化和吸收 |
B、吸收和同化 |
C、同化和異化 |
D、吸收和異化 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com