某雌雄異株植物性別決定為XY型,其葉型有闊葉和窄葉兩種,由一對等位基因控制.現(xiàn)有3組雜交實驗,結(jié)果如表,下列分析錯誤的是(  )
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉243闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A、根據(jù)第1組或第3組實驗可以確定控制葉型的基因位于X染色體上
B、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
4
C、僅根據(jù)第2組實驗無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系
D、用第2組的子代闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代闊葉:窄葉=3:1
考點:伴性遺傳
專題:
分析:分析表格:第1組實驗中,親本均為闊葉,后代出現(xiàn)窄葉性狀,說明闊葉相對于窄葉為顯性性狀(用B、b表示);后代雌株均表現(xiàn)為闊葉,雄株表現(xiàn)為窄葉和闊葉,說明控制這對性狀的基因位于X染色體上,則親本的基因型為XBXb×XBY;第2組親本的基因型為XBXb×XbY;第3組親本的基因型為XbXb×XBY.據(jù)此答題.
解答: 解:A、第1組和第3組實驗中窄葉只出現(xiàn)在子代的雄性個體上,因此可確定葉型基因位于X染色體上,A正確;
B、第1組親代父本基因型為XBY,母本基因型為XBXb,子代的闊葉雌株(XBXB:XBXb=1:1)與窄葉雄株(XbY)雜交,后代窄葉植株占
1
2
×
1
2
=
1
4
,B正確;
C、分析實驗2可知,窄葉♀×闊葉♂→闊葉♀:窄葉♂=1:1,所以僅根據(jù)第2組實驗,無法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系,但僅根據(jù)第1組實驗,可判斷闊葉對窄葉為顯性,C正確;
D、第2組親本的基因型為XBXb×XbY,子代的闊葉雌株(XBXb)與窄葉雄株(XbY)雜交,后代性狀分離比為1:1,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查伴性遺傳和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學生分析圖表的能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過程中,必須遵循科學研究道德,其中正確的是(  )
A、把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上
B、對用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在42℃以上會死去的菌株
C、對外源DNA要進行認真選擇,避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)
D、一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止試驗,并銷毀重組生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)用35S標記,DNA用32P標記,用該噬菌體去侵染某未標記的細菌,并產(chǎn)生許多子代噬菌體,那么在子代噬菌體中35S和32P的分布情況是( 。
A、外殼內(nèi)含有35S和32S,核心內(nèi)只含有32P
B、外殼只有32S,核心內(nèi)含有及少量32P和大量31P
C、外殼內(nèi)有35S和32S,核心內(nèi)含有32P和31P
D、外殼只有32S,核心內(nèi)含有大量32P和少量31P

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科目:高中生物 來源: 題型:

某氨基酸分子中僅有1個羧基,則這個羧基( 。
A、與氨基直接相連
B、含在R基中
C、與氨基相連于同一個C上
D、結(jié)構(gòu)式為“-NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學的課本知識進行填空:
(1)池塘中,生活著許多同種草履蟲.從結(jié)構(gòu)上看,一只草履蟲就是由一個
 
構(gòu)成的,這些草履蟲共同構(gòu)成一個
 
,這些草履蟲與其它生物共同形成一個
 
.生命系統(tǒng)最基本的層次是
 

(2)細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)是
 
,常被形容為“生命的燃料”,細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)是
 
,當生命活動需要時可以分解利用.核酸是細胞內(nèi)攜帶
 
的物質(zhì).DNA是由許多
 
連接而成的長鏈.以
 
為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物,構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架.
(3)建立于19世紀的細胞學說是自然科學史上的一座豐碑.細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的.甲豌豆(YyRr)與乙豌豆(yyRr)雜交,其后代中四種表現(xiàn)型的比例是(  )
A、9:3:3:1
B、3:1:1:1
C、1:1:1:1
D、3:1:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制.A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的.請寫出可能的雜交組合基因型
 
、
 

(2)探究兩對基因(A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交.
實驗步驟:第一步:用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交;
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例.
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若子代花色及比例為
 
,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律;
②若子代花色及比例為
 
 
,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律.
(3)若通過實驗證明符合①的情況,則基因型為AaBb的植株能產(chǎn)生
 
種類型的精子,其自交后代中,花色為白色的植株有
 
種基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實的紅色對黃色為顯性,兩室對一室為顯性,兩對性狀獨立遺傳.育種者用純合的具有這兩對相對性狀的親本雜交,子二代中重組表現(xiàn)型個體數(shù)占子二代總數(shù)的( 。
A、
7
8
5
8
B、
3
8
5
8
C、
9
16
5
16
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的作用.圖示DC細胞參與免疫的過程,請回答問題:

(1)通常DC細胞能通過
 
方式將外來抗原攝取入細胞內(nèi),將其分解;同時,免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)的異常細胞,這些體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有
 
功能.
(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞表面具有
 
作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫反應(yīng),此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
功能.
(3)T細胞發(fā)生免疫反應(yīng)時,它產(chǎn)生的
 
可以刺激B細胞,使之發(fā)生
 
,從而進行
 
免疫;產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發(fā)生細胞免疫.
(4)若圖示的抗原為釀膿鏈球菌,某些人在免疫過程中產(chǎn)生的抗體會攻擊心臟瓣膜,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)病中的
 
病.
(5)圖示的所有細胞均來自于
 
細胞,其中T細胞是在
 
中成熟.

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