右圖所示，不能表達下列哪項生理過程  （  ）

A．唾液腺細胞分泌唾液B．胰島細胞分泌胰島素
C．汗腺細胞分泌汗液D．腸腺細胞分泌腸液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：重慶一中2010級高三下學期考前模擬理綜生物 題型：綜合題

Ⅰ、（12分）有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無菌室里，如果離開無菌室，就會受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。
（1）仿照上述方案設計一個為某男性患者治療血友病的方案，請完成有關(guān)步驟：
第一步：取出患者的皮膚細胞進行細胞培養(yǎng)；
第二步：提取目的基因；
第三步：                             
第四步：將重組體（即重組DNA）導入受體細胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無害病毒去感染在體外培養(yǎng)的                   
第五步：根據(jù)病毒上的標記基因檢測皮膚細胞是否導入了正常凝血因子基因，并檢測是否產(chǎn)生了                 
第六步：將含有目的基因的皮膚細胞擴大培養(yǎng)，當各種指標達到要求后，再與膠原細胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細胞的針劑注射到患者體內(nèi)，并在患者體內(nèi)表達，使患者的凝血因子達到可以止血的含量。
（2）基因工程中常用到的受體細胞有細菌、真菌和動植物細胞等，此處取患者本人的皮膚細胞作為受體細胞進行培養(yǎng)，是為了防止發(fā)生          。

（3）假設以大腸桿菌質(zhì)粒作為運載體，并以同一種限制酶切割運載體與目的基因，將切割后的運載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有         種環(huán)狀DNA分子。它們分別是                                  
                          。
Ⅱ、（10分）如圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：
（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細胞，則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列         （填序號）特點。
①細胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體；③細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達；④細胞內(nèi)核糖體豐富。
（2）如果該細胞是效應B細胞，培養(yǎng)在含放射性標記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應該是          
（可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細胞核  ②核糖體  ③染色體  ④線粒體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥細胞膜  ⑦中心體  ⑧高爾基體）
（3）若此圖示衰老的細胞，除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是                      
                     。

（4）右圖為該細胞進行細胞分裂過程中不同時期的細胞圖像，則該高等動物的性別是       ，其體細胞中染色體數(shù)目是         。

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科目：高中生物 來源：重慶一中2010級高三下學期考前模擬理綜生物 題型：綜合題

Ⅰ、（12分）有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無菌室里，如果離開無菌室，就會受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。

（1）仿照上述方案設計一個為某男性患者治療血友病的方案，請完成有關(guān)步驟：

第一步：取出患者的皮膚細胞進行細胞培養(yǎng)；

第二步：提取目的基因；

第三步：                              

第四步：將重組體（即重組DNA）導入受體細胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無害病毒去感染在體外培養(yǎng)的                   

第五步：根據(jù)病毒上的標記基因檢測皮膚細胞是否導入了正常凝血因子基因，并檢測是否產(chǎn)生了                  

第六步：將含有目的基因的皮膚細胞擴大培養(yǎng)，當各種指標達到要求后，再與膠原細胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細胞的針劑注射到患者體內(nèi)，并在患者體內(nèi)表達，使患者的凝血因子達到可以止血的含量。

（2）基因工程中常用到的受體細胞有細菌、真菌和動植物細胞等，此處取患者本人的皮膚細胞作為受體細胞進行培養(yǎng)，是為了防止發(fā)生           。

（3）假設以大腸桿菌質(zhì)粒作為運載體，并以同一種限制酶切割運載體與目的基因，將切割后的運載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有          種環(huán)狀DNA分子。它們分別是                                   

                           。

Ⅱ、（10分）如圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：

（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細胞，則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列          （填序號）特點。

①細胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體；③細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達；④細胞內(nèi)核糖體豐富。

（2）如果該細胞是效應B細胞，培養(yǎng)在含放射性標記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應該是           

（可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細胞核  ②核糖體  ③染色體  ④線粒體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥細胞膜  ⑦中心體  ⑧高爾基體）

（3）若此圖示衰老的細胞，除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是                       

                      。

（4）右圖為該細胞進行細胞分裂過程中不同時期的細胞圖像，則該高等動物的性別是        ，其體細胞中染色體數(shù)目是          。

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無菌室里，如果離開無菌室，就會受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。

（1）仿照上述方案設計一個為某男性患者治療血友病的方案，請完成有關(guān)步驟：

第一步：取出患者的皮膚細胞進行細胞培養(yǎng)；

第二步：提取目的基因；

第三步：                              

第四步：將重組體（即重組DNA）導入受體細胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無害病毒去感染在體外培養(yǎng)的                   

第五步：根據(jù)病毒上的標記基因檢測皮膚細胞是否導入了正常凝血因子基因，并檢測是否產(chǎn)生了                 

第六步：將含有目的基因的皮膚細胞擴大培養(yǎng)，當各種指標達到要求后，再與膠原細胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細胞的針劑注射到患者體內(nèi)，并在患者體內(nèi)表達，使患者的凝血因子達到可以止血的含量。

（2）基因工程中常用到的受體細胞有細菌、真菌和動植物細胞等，此處取患者本人的皮膚細胞作為受體細胞進行培養(yǎng)，是為了防止發(fā)生           。

（3）假設以大腸桿菌質(zhì)粒作為運載體，并以同一種限制酶切割運載體與目的基因，將切割后的運載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有          種環(huán)狀DNA分子。它們分別是                                   

                           。

Ⅱ、如圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：

（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細胞，則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列          （填序號）特點。

①細胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體；③細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達；④細胞內(nèi)核糖體豐富。

（2）如果該細胞是效應B細胞，培養(yǎng)在含放射性標記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應該是           

（可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細胞核  ②核糖體  ③染色體  ④線粒體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥細胞膜  ⑦中心體  ⑧高爾基體）

（3）若此圖示衰老的細胞，除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是                       

                      。

（4）右圖為該細胞進行細胞分裂過程中不同時期的細胞圖像，則該高等動物的性別是        ，其體細胞中染色體數(shù)目是          。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09樂山市二調(diào)研）（22分）閱讀下面的材料回答有關(guān)問題；

Ⅰ．下圖甲和圖乙表示某植物在適宜CO2的濃度下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系；圖丙和圖丁表示大氣中O2濃度對該綠色植物組織呼吸強度的影響。請根據(jù)回答下列問題：

①從甲圖可見，b點光合作用的速率主要是受___________的限制。據(jù)此原理，在冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用什么措施提高農(nóng)作物產(chǎn)量？_______________________。

②乙圖表示光照強度為b時，植物光合速率的變化曲線。請據(jù)甲圖，在乙圖中繪會光照強度為a時，不同溫度下，光合速率的變化曲線。

③圖丙和圖丁中的A點所表達的含義是否相同？_______________。含義是什么？__________________________。

Ⅱ．紅細胞表面僅含A抗原的為A型。僅含B的抗原的B型。同時含A、B抗原的為AB型。O型者紅細胞則不含兩種抗原。但通常含有可以形成A、B抗原的物質(zhì)H（無H物質(zhì)者也被視為O型）。上述抗原的形成由兩對基因控制，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，其中基因H編碼的酶能促使前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H，但它的等位基因 h則不能編碼這種酶；基因I編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原，基因I編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原，但它們的等位基因i則不能編碼這兩種酶，A、B抗原以及它們的前體物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示。請分析回答下列問題：

①     基因控制酶的合成過程包括___________兩個階段，參與該過程的核酸共含有____________種核苷酸。

②     一個O型血的女子甲與一個B型血的男子乙結(jié)婚后生下三個孩子均為AB型血，則甲、乙最可能的基因型依次是_______________、_______________。

③       將人類的血型進行改造，使之相互轉(zhuǎn)變一直是科學家夢想。中國軍事醫(yī)學科學院輸血研究所的專家們經(jīng)過數(shù)年努力，最近成功實現(xiàn)了B型血向O型血的轉(zhuǎn)變。

a.B型血比O型血在紅細胞表面的物質(zhì)如圖多了一個半乳糖，怎么把這個半乳糖切下來成為血型改造的關(guān)鍵。專家們研究發(fā)現(xiàn)海南咖啡豆和大豆的a-半乳糖苷酸可以作為B型→O型改造的工具酶。這種酶的具體作用是_______________。

b. B型血的人常飲咖啡或吃大豆制品，血型會改變嗎？為什么？_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的問題。（12分）

Ⅰ、下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表生理過程），

請回答下列問題：

48、在寒冷情況下，甲分泌　　　　　　 激素增多，作用于垂體，最終導致丙分泌激素②即

　　　　 增多，其生理作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

49、若激素②增多，其負反饋調(diào)節(jié)的過程有　　　　　　 （填圖中有關(guān)生理過程的編號）。

50、甲調(diào)控人體的多種功能，及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于甲，從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動，所以激素的分泌又受　　　　　　 的調(diào)節(jié)。

51、激素進入細胞內(nèi)通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動，則圖中的③、④、⑤分別是　　　　　。

　　

Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。請分析回答：

52、右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和　　　 的明顯增加引起的。

53、某人因自身免疫反應而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較，水浴加熱后觀察到的顏色分別是　　　　　　 。從激素調(diào)節(jié)機制分析，此患者尿樣檢測結(jié)果產(chǎn)生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

54、如果某患者胰島B細胞功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他 　　（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是　　　　　　　　　　　 。

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