A. | 線粒體 | B. | 高爾基體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 中心體 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上可合成ATP | B. | 性激素的合成與生物膜有關 | ||
C. | 生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換 | D. | 流動鑲嵌模型屬于概念模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拉馬克提出的進化理論核心思想為“用進廢退”和“獲得性遺傳” | |
B. | 達爾文認為自然選擇推動了生物的進化,但其無法解釋遺傳和變異的本質(zhì) | |
C. | 現(xiàn)代生物進化理論的基礎是自然選擇學說,它認為隔離導致了物種的形成 | |
D. | 現(xiàn)代生物進化理論認為個體是進化的基本單位,自然選擇決定進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得性免疫缺陷綜合癥和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷癥 | |
B. | 當血糖含量低于0.45g/L時,機體出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象的原因是因為骨骼肌得不到血糖供應 | |
C. | 艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病 | |
D. | 某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒幾乎無細胞免疫功能,但仍有部分體液免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體 | B. | 紡錘體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)一的細胞模式將動物、植物、真菌和眾多的原生物聯(lián)系在一起 | |
B. | 同種個體之間能相互交配并產(chǎn)生有生育能力的后代 | |
C. | 在生物體層次上,所有脊椎動物之間存在著統(tǒng)一性 | |
D. | 所有脊椎動物的生物體結(jié)構(gòu)和功能完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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