下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、當(dāng)血糖濃度升高時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與調(diào)節(jié)
B、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí),垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)減少
C、當(dāng)機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),體溫保持相對(duì)恒定
D、當(dāng)所吃食物過(guò)咸時(shí),垂體合成的抗利尿激素含量會(huì)增多
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,發(fā)揮作用的激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素,其中胰島素是降血糖激素,胰高血糖素和腎上腺素是升血糖激素,血糖的來(lái)源有三個(gè),分別是食物中糖類(lèi)的消化和吸收、肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程就是產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程.
解答: 解:A、當(dāng)血糖濃度升高時(shí),一方面胰島B細(xì)胞能直接感受到血糖升高,及時(shí)分泌胰島素來(lái)降血糖,另一方面有關(guān)神經(jīng)把相關(guān)興奮傳給下丘腦,下丘腦會(huì)通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞,因此這個(gè)過(guò)程中神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與,A正確;
B、當(dāng)血液中的甲狀腺激素過(guò)高時(shí),它就會(huì)反作用于垂體和下丘腦,使垂體分泌的促甲狀腺激素和下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素都會(huì)減少,B正確;
C、體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程就是通過(guò)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系,最終讓體溫維持恒定,C正確;
D、當(dāng)所吃食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,此時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素應(yīng)增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,D錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持,用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí).實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組把等量的小球藻及培養(yǎng)液加入兩支試管中,兩管的CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%,用40W的臺(tái)燈做光源,通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與試管的距離來(lái)控制光照強(qiáng)弱,在相同的適宜溫度下培養(yǎng),定期測(cè)定兩管中O2的釋放量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成兩條曲線l,2(如圖所示).
(1)圖中表示0.05%CO2濃度的是曲線
 

(2)在EF段,限制光合速率的主要因素是
 
.與C點(diǎn)比,限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是
 

(3)如果用缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,則F點(diǎn)應(yīng)如何移動(dòng)?
 
.圖中F點(diǎn)的含義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Y形迷宮(見(jiàn)圖a)內(nèi)有紅燈和電刺激裝置,當(dāng)分別按下各臂按鈕時(shí),相應(yīng)臂的紅燈就會(huì)亮起來(lái),此時(shí)該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時(shí)間后通電成為電刺激區(qū).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應(yīng)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成,其基本方式是
 
.反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上
 
(單向/雙向)傳導(dǎo).
(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)受多次電刺激后,其反應(yīng)強(qiáng)度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱.已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信息傳遞,即突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān).據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是
 

(3)在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜內(nèi)外電位分布情況是
 
,受到適宜刺激后產(chǎn)生的局部電流在膜外的方向是
 

(4)受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)如圖b中曲線所示,曲線上升的原因是
 
,該實(shí)驗(yàn)中某溶液
 
(能/不能)用適當(dāng)濃度的KCI溶液代替.若適當(dāng)增加溶液中的鈉離子濃度,動(dòng)作電位峰值將
 
,靜息電位大小將
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)激素的敘述,正確的是( 。
①寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié),但不屬于反饋調(diào)節(jié)
②生長(zhǎng)激素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
④在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚(yú)不排卵,可將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)來(lái)促進(jìn)排卵.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把人從25℃的溫室中轉(zhuǎn)移到5℃的環(huán)境中,需氧量和酶活性的變化是( 。
A、都減少B、都增加
C、減少,增加D、增加,不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答(1)~(4)有關(guān)問(wèn)題:
(1)“聞著臭,吃著香”的臭豆腐馳名中外,其制作過(guò)程中所用的微生物主要是
 
,臭豆腐表面往往有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的
 
,它對(duì)人體是無(wú)害的.
(2)欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌,可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離;若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是
 

(3)Taq細(xì)菌在1966年被發(fā)現(xiàn)于美國(guó)黃石國(guó)家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動(dòng)化,這是因?yàn)樗鼮镻CR技術(shù)提供了
 
.PCR一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán),每次循環(huán)可以分為
 
三步.
(4)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
,其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程:

(1)將野生綠草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍試管苗的過(guò)程,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的
 
性,此過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是
 

(2)欲獲得抗蟲(chóng)草莓,可從蛋白酶抑制劑基因、生長(zhǎng)素誘導(dǎo)基因中選擇
 

作為目的基因;要鑒定轉(zhuǎn)基因草莓中是否含有目的基因,從分子水平上可采用
 

技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(3)Ⅱ過(guò)程常規(guī)方法采用雜交育種,還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲(chóng)草莓和鳳梨草莓的
 
,再用
 
技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲(chóng)特性的六倍體草莓,該技術(shù)常用的酶有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆花顏色受兩對(duì)等位基因控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,只有表現(xiàn)雙顯才表現(xiàn)紫花,否則白花,紫花與白花交配F1代中
3
8
紫花,
5
8
白花,若用F1中紫花自交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比值是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案