【題目】下圖表示某種動物細胞的生命歷程，請回答有關問題：

（1）①③所示的變化，在生物學上分別稱為_______________________。

（2）④過程產(chǎn)生的細胞除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是________________．癌細胞在發(fā)展過程中也主要依靠細胞分裂而不是細胞長大導致癌組織增長，原因是_____________________________________________________________________

（3）發(fā)生⑤過程的細胞細胞膜上的____________減少，從而更容易轉(zhuǎn)移和擴散。在治療癌癥的過程中，人們使用了高能量的射線處理病灶，這樣導致癌細胞的死亡屬于____________，如果是人體自身免疫細胞自行清除癌細胞，這樣導致的癌細胞死亡屬于____________。

（4）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細胞D，其新產(chǎn)生的血細胞與該白血病患者的其他體細胞相比，遺傳信息將____________（填“改變”或“不改變”）。

【答案】細胞分裂、細胞分化 通透性改變，使物質(zhì)運輸能力降低 細胞體積越大,其相對表面積（即表面積與體積比）越小,細胞物質(zhì)運輸?shù)男示驮降�；細胞的核質(zhì)比限制了細胞的長大 糖蛋白 細胞壞死 細胞凋亡 改變

【解析】

①②細胞分裂、③細胞分化、④細胞衰老、⑤細胞癌變。

（1）圖中①細胞分裂、③細胞分化。

（2）④細胞衰老，細胞體積會變小，核體積增大，呼吸速率減慢，細胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能會降低。癌細胞會出現(xiàn)無限增殖的特性，癌細胞不能無限長大，因為細胞體積增大，相對表面積會變小，物質(zhì)運輸效率會降低；另外核質(zhì)比會限制細胞的長大。

（3）⑤細胞癌變后細胞膜上糖蛋白會減少，容易分散轉(zhuǎn)移。放療處理引起癌細胞死亡屬于非正常死亡，屬于細胞壞死；免疫系統(tǒng)清除癌細胞的過程屬于細胞免疫，屬于細胞凋亡。

（4）造血干細胞來自于正常個體，遺傳物質(zhì)與白血病患者的遺傳物質(zhì)不同，故其分化成的血細胞遺傳信息與該患者其他體細胞不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細胞中，與酶的合成和分泌直接有關的細胞器是

A. 葉綠體和高爾基體 B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 中心體和高爾基體 D. 高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實驗結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B. 生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

C. 營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。據(jù)圖判斷下列相關敘述錯誤的是

A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群不可能按“J”型增長

B. 據(jù)圖分析種群Ⅲ的生存環(huán)境嚴重破壞，應采取就地保護措施

C. 圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)

D. 據(jù)圖分析可知，破壞程度：Ⅰ最輕，Ⅱ次之，Ⅲ 最重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多聚體是由許多基本單位連接而成的大分子物質(zhì)。下圖是細胞利用基本單位合成的生物大分子，請回答有關問題：

（1）若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示________，2表示________，3的種類有_____種。若圖中生物大分子含有U，則該生物大分子的中文名稱為____________，用____________染色劑可觀察到它在細胞中主要分布于____________。

（2）若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示____________，2表示____________，3的種類有____________種。假設圖中生物大分子是某蛋白質(zhì)，分子式為CxHyNzOwS，由下圖四種氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)分子中含____________個天冬氨酸。

（3）若圖中的基本單位是葡萄糖，則對應的生物大分子有____________（至少寫出兩種）。葡萄糖屬于還原糖，生物學上檢測還原糖所用的試劑是________，一般不選用甘蔗作為此實驗材料的原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物精巢內(nèi)的精原細胞在減數(shù)分裂過程中，一個細胞核內(nèi)DNA相對量的變化曲線圖(②--⑤),請據(jù)圖回答(設該動物細胞核中有6個DNA分子)。

(1)圖中②時期細胞的名稱是____________。這時細胞內(nèi)有_________條染色體，有______對同源染色體。

(2)圖中④時期細胞的名稱是_________。這時細胞內(nèi)有______條染色體，有______個姐妹染色單體。

(3)圖中③發(fā)展④時期，DNA分子數(shù)的變化是_________，發(fā)生這種變化是由于________分離，并進入兩個子細胞。

(4)描述減數(shù)第二次分裂后期細胞圖像________。

(5)描述該動物減數(shù)分裂染色體變化________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請完成下列實驗探究：

Ⅰ 研究發(fā)現(xiàn)，兩種調(diào)節(jié)功能相近的激素如果同時使用，其調(diào)節(jié)作用會進一步增強。某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長激素同時使用時對動物生長的促進作用程度，設計了如下的實驗：

（1）本探究實驗的假設為：______________________。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果預測來完善以下實驗設計思路：

①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠，分別編號為甲、乙、丙、丁四組。

②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液，B mol/L 的生長激素溶 液以及一定濃度的激素溶液 X（每升X溶液含甲狀腺激素A mol 和生長激素B mol）。且這些激素的濃度適宜。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_______________。

④______________________________________________________________。

（3）上述實驗思路①的設計是有問題的，請改正：___________________ 。

（4）從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示：

（5）實驗結(jié)論（省略）

Ⅱ科研人員為了探究生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用濃度對藍莓插 條（插枝）生根的影響，開展了如下實驗研究。

①方法與步驟：(省略)。

②實驗結(jié)果：測定12天、18天和30天的生根率，獲得如下數(shù)據(jù)。

（6）本實驗中的對照組的組別為_____。

（7）方法Ⅰ中若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加 IBA 的最適濃度，則需要_____。

（8）使用 IBA 誘導藍莓插條生根時，采用方法Ⅱ更好，原因是使用該處理方法時，在_____等方面都具有明顯的優(yōu)勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)是在多個系統(tǒng)、器官協(xié)調(diào)配合下完成的，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中在生長方面具有協(xié)同作用的激素是____________（用圖中字母作答）。

（2）下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在__________調(diào)節(jié)。④⑤過程體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié)，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

（3）機體在運動過程中大量出汗，導致細胞外液滲透壓升高，會刺激下丘腦中的___________，進而使垂體釋放抗利尿激素的量_________，促進____________________，導致尿量減少，維持細胞外液滲透壓正常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

①噬菌體侵染細菌試驗，證明DNA是主要遺傳物質(zhì) ②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA ③人的遺傳物質(zhì)主要是DNA ④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA ⑤楊樹的遺傳物質(zhì)是DNA

A. ①②④B. ③⑤C. ②⑤D. ①③⑤

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