A. | 葉綠體、線粒體和中心體 | B. | 葉綠體、線粒體和高爾基體 | ||
C. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | D. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
分析 植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體、液泡;
動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
動植物細(xì)胞都有的細(xì)胞器:線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
解答 解:A、水稻細(xì)胞不含有中心體,人的口腔上皮細(xì)胞不含有葉綠體,A錯誤;
B、人的口腔上皮細(xì)胞不含有葉綠體,B錯誤;
C、水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都含有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,C正確;
D、水稻細(xì)胞不含有中心體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,以水稻細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞為素材,考查細(xì)胞器的種類及分布,只要考生識記細(xì)胞器的種類及分布,掌握動植物細(xì)胞中細(xì)胞器種類的異同,能準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗證生長素對果實發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實驗,但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來做實驗的是
A.玉米 B.油菜 C.花生 D.黃瓜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原都可以使雙縮脲試劑變色 | |
B. | 腸激酶不能破壞任意氨基酸脫水縮合的肽鍵 | |
C. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵 | |
D. | 胰蛋白酶原是一種分泌蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 人的口腔上皮細(xì)胞 | Y染液 | 線粒體 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/ml蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 觀察植細(xì)胞中染色體 |
F | 蛋清稀釋液 | 斐林試劑 | 蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng) |
G | 含酚酞的瓊脂塊 | 0.1%的NaOH溶液,塑料刀、手套等 | 紫色部分體積所占的比例 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | 圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 | |
C. | ①④③過程為有氧呼吸的三個階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2 | |
D. | 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為酒精 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基互補配對的過程 | B. | 遺傳信息的傳遞過程 | ||
C. | 親代遺傳信息傳遞給子代的過程 | D. | 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H和蛋白質(zhì) | B. | H和水 | C. | O和蛋白質(zhì) | D. | O和水 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com